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　　第四单元　以天下为己任
　　第7课　齐桓晋文之事
　　问题导学
　　1．孟子并非真的不知道“桓文之事”，在《论语》的其他篇目中对此事都有所评价，那么他为什么说“仲尼之徒无道桓文之事者”“臣未之闻也”呢？
　　2．诗云：“他人有心，予忖度之。”齐宣王说这是“夫子之谓也”，“夫子言之，于我心有戚戚焉”。看来，齐宣王对孟子比较信服了，那么，孟子是怎样获得齐宣王的信任的？
　　3．“王笑而不言”，为什么？孟子是如何让齐宣王去“大欲”的？
　　自主探究
　　孟子政治理论里面的理想社会是什么样的？你认为这种理想在当时能实现吗？为什么？
　　文法导析
　　1．善用形象而生动的比喻进行说理。
　　运用比喻，使文章既具有生动的直观性，又能够揭露事物的本质。如用“力足以举百钧，而不足以举一羽；明足以察秋毫之末，而不见舆薪”来突出齐宣王的“恩足以及禽兽，而功不至于百姓”，同样是力能做到而不做，是“不为也，非不能也”。
　　2．排比的运用，也是文章的一大特色。
　　排比的运用，首先形成文章参差错落之美，又声调铿锵，富于音乐性，既在内容上对文章进行拓展，又突出思想，加强感情，使文章气势丰沛。如“然则一羽之不举……为不用恩焉”，“为肥甘不足于口与……便嬖不足使令于前与”等排比句，以不可辩驳的气势，以简御繁地把难懂的道理轻松自然地讲得清楚明白。
　　3．善于作适当的神态描写，形象生动地刻画了人物性格。
　　这是古代散文中，尤其是诸子散文中难得的好的文学笔法。如孟子引导齐宣王说出“大欲”时，齐宣王“笑而不言”，这一笔写出齐宣王欲霸天下而又躲躲闪闪不那么理直气壮的神态，极尽传神之妙。《孟子》中的另一个成语“王顾左右而言他”也是这样，逼真而传神。
　　技法导练
　　导练目标
　　请自定论题，运用比喻论证法，写一段文字，来表明你的认识与感受。
　　素材积淀
　　话题集锦
　　（1）孟子忧以天下，乐以天下，修身养性，积极入世；面对当时战乱的世道，他感到不满，于是就构建出他的理想王国：“仰足以事父母，俯足以畜妻子；乐岁终身饱，凶年免于死亡。”他满怀治国良策，一心想救万民于水火之中，在天下推行王道；在逆境中，他“不怨天，不尤人”，“自任以天下之重”；他怀着一颗赤子之心，周游列国，倚马万言；理想遭挫折而矢志不渝，以孜孜不倦的行为实践着自己的人生主张，以孱弱的身躯担负着民族的大义。
　　这则素材可应用于____________等话题中。
　　（2）孟子名言
　　君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。
　　老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼：天下可运于掌。
　　孝子之至，莫大乎尊亲。
　　惟孝顺父母，可以解忧。
　　父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信。
　　仁之实，事亲是也；义之实，从兄是也。
　　这则素材可应用于____________等话题中。
　　佳作片段
　　我无法沿着孟子的脚印，去追随属于孟子的那充满屈辱和坚韧的历史，但我还是从孟子留下的文字里读出他的铮铮铁骨：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，