《热爱生命》导学案2

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  • 资源类别: 人教版 / 初中教案 / 九年级下册教案
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  • 更新时间: 2014/9/21 20:14:29
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约1600个字。

  8.*热爱生命(节选)
  1.了解作家及其作品,掌握作者在本文中体现出的生活态度,学习作者刻画人物心理的写法。
  2.阅读课文,注意文中细腻的心理和细节描写,理解小说的艺术真实性和形象性。
  3.体会作者不畏艰难险阻的顽强意志,感受主人公的精神魅力,深切感受“人”的伟大。
  ●重点:
  1.把握人与环境抗争时所折射出来的伟大的精神力量,珍视生命的意义与价值。
  2.体会人与狼对峙部分精彩传神的细节描写。
  1.下面是某同学制作的知识卡片,请你帮着补充完整。
  杰克•伦敦(1876—1916), 美 国小说家,生于加利福尼亚旧金山一个破产的农民家庭。他从幼年起就不得不出卖体力养活自己。他在十几年的创作生涯中共写了19部长篇小说,150多篇中短篇小说和大量文学报告集、散文集和论文。其中比较优秀的有《 荒野的呼唤 》《 白牙 》《天大亮》《墨西哥人》和受到列宁赞赏的《 热爱生命 》。
  2.给下列加点字注音。
  窒息(zhì)     巉岩(chán)     骸骨(hái)
  吹毛求疵(cī) 鲦鱼(tiáo)
  拓展:请给下面加点的多音字注音。
  提防(dī)  停泊(bó)  舌苔(tāi)
  提纲(tí) 湖泊(pō) 苔藓(tái)
  3.结合课文,解释下列词语的意思。
  巉岩:高而险的山岩。
  奄奄一息:形容气息微弱。
  束手无策:形容遇到问题没有解决的办法。
  踉跄:形容走路不稳。
  吹毛求疵:故意挑毛病,找差错。
  转瞬即逝:比喻在极短的时间内消失。
  4.朗读课文,根据下面图示填空。
  问题一:朗诵文章,整体感知。
  请按“本文写的是       的故事”的句式,用一句话概括本文的故事内容。
  示例:本文写的是一位淘金者在茫茫荒原上超越极限,战胜病狼,顽强地生存下来的感人的故事。
  问题二:深入品读,明确形象。
  小说的主人公面临着哪些生死考验?他为什么能生存下来?

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