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学科 语文 课题 16、中国失掉自信力了吗 课型 新授
　　教学目标 知识能力 1、积累词语，掌握“玄虚、诓骗、怀古伤今、为民请命”等词的读音、词义、并学会运用。
　　2、了解本文的写作背景，整体把握文章内容，掌握文中生词。
　　过程方法 1、学习本文结构严谨、波澜起伏的艺术特色。
　　2、认识鲁迅杂文的特点，掌握反驳论证的方法。
　　情感态度 体会鲁迅先生的忧患意识和爱国精神，弘扬爱国主义精神。
　　教学重点 揣摩语句，理解深层含意，掌握反驳论证的方法。
　　教学难点 理解关键语句，体会鲁迅杂文的语言魅力。
　　教学媒体 多媒体
　　教学过程设计
　　教学内容及问题情境 学生活动 设计意图
　　一、导入
　　新世纪，奥运成功，国庆阅兵成功，喜事不断，中国人感到从未有过的幸福、自豪；然而，70多年前的中国是怎样的面貌呢?那时的中国人又是怎样的精神状态呢?当时，有一位思想的巨人、顽强的战士，以犀利的目光洞悉着这一切，一次次振臂呐喊、一次次冲锋陷阵——他，就是鲁迅先生。
　　今天，我们来学习他的一篇杂文《中国人失掉自信力了吗》(板书课题)，看看我们能从中得到什么新的启发，学到怎样的做人、作文的方法。
　　二、解题
　　本文是一篇驳论文。议论文从论证方式看，一般可分为立论和驳论两种。立论，是就一定的事件或问题，提出并阐明自己的见解或主张。驳论，是就一定的事件或问题发表议论，批驳片面的，错误的，甚至反动的见解或主张。
　　一般说来，批驳对方的论点主要有两种方式。一是先指出对方错误的实质，直接批驳对方的论点。二是间接批驳（驳论据，驳论证）；继而针锋相对地提出自己的观点并加以论证。从广义上来看，这又是一篇杂文，短小精悍，写法灵活。
　　本文属鲁迅后期杂文，其杂文有“匕首”，“投枪”之喻。鲁迅写这篇文章之前的一个月，肺病已相当严重。
　　课题《中国人失掉自信力了吗》聚焦当时社会的热点问题，把要谈的对象——“中国人”和事件——“失掉自信力了吗”直接放在标题上，能引起读者的思考和阅读欲望。
　　明确本文题目的含义、写作背景及文体、出处。
　　了解议论文的体裁特点及相关知识点
　　引发学生的民族自豪感
　　进一步认识驳论文，明确驳论文的文体特点