约1200字。

    红花套初级中学小组合作“六步”教学法设计
　　学科 语文 教学内容 年级 七年级 执教 授课时间
　　自主学习目标 学会运用课文注释和工具书，初步读通课文。
　　合作学习目标 依据语境解释文言词语，积累文言词汇，掌握古汉语的意义和用法。
　　合作探究目标 训练阅读文言文的能力，理解实践出真知的道理，培养学生逐步养成注重实际调查得出结论的习惯，防止主观臆断的不良倾向出现。
　　合作重点 积累文言词汇，掌握古汉语的意义和用法；训练阅读浅近文言文的能力。
　　合作难点 理解实践出真知道的道理。
　　合作关键 反复朗读课文，在疏通文义的基础上理解理解实践出真知的道理，培养学生逐步养成注重实际调查得出结论的习惯，防止主观臆断的不良倾向出现。
　　教学流程 教学环节 教师行为 学生活动
　　引入课题 　
　　创境引入     作者及主要作品简介：纪昀，字晓岚，清代著名学者,生性诙谐风趣，任《四库全书》总纂官，著有《阅微草堂笔记》等。《阅微草堂笔记》是纪昀晚年所作的一部文言笔记小说，题材以妖怪鬼狐为主，但于人事异闻、名物典故等也有记述，内容相当广泛。　　　 听老师作相应介绍。
　　展标导学 学会运用课文注释和工具书，初步读通课文。依据语境解释文言词语，积累文言词汇，掌握古汉语的意义和用法。训练阅读文言文的能力，理解实践出真知的道理，培养学生逐步养成注重实际调查得出结论的习惯，防止主观臆断的不良倾向出现。 明白学习目标。
　　学习内容1 　
　　展标导学 学会运用课文注释和工具书，初步读通课文。依据语境解释文言词语，积累文言词汇，掌握古汉语的意义和用法。 明白学习目标。　
　
　　自主合作 朗读课文，注意红色字的读音。
　　点名读准字音，然后正音。
　　老师范读课文，自由朗读课文，然后齐读课文。 运用课文注释和工具书，初步读通课文。
　　学生读字音。　
　　朗读课文。