约3090字。

　　课题：《春酒》
　　设计人：审核人：课型：析读课授课时间
　　一、教材分析：
　　思乡，是本文一大主旨。故乡的一切与儿时的印象叠印在一起，辉映成一片快乐而感伤的迷。春酒、会酒，醉了母亲，醉了“我”，也醉了无数读者，“我”的天真可爱，母亲的善良能干，乡人的淳朴厚道，在“春酒”“会酒”席上不断氤氲起来，弥漫成浓浓的人情民风之美。
　　二、教学目标：
　　1、知识与技能
　　理解细节描写对表现文章主题的作用。
　　2、过程与方法
　　体会琦君散文结构严谨、写人传神、文笔流畅的特点。
　　3、情感态度与价值观
　　理解作者通过叙述家乡的风土人情来表达浓浓的思乡之情。
　　三、重点与难点：
　　重点：理解细节描写对表现文章主题的作用。
　　难点：理解作者通过叙述家乡的风土人情来表达浓浓的思乡之情。
　　四、教法与学法
　　自主探究、合作交流
　　五、教学准备
　　一案一单、课件
　　六、教学过程
　　【目标导入】
　　1、导入语：一曲望乡，一段思恋。思乡是一个永远也说不完、道不尽的话题。因为人都有感情，生命都有根。思乡是每一个游子共同的心愿，有亲人的地方才是家乡。漂泊在外几十年的游子们，乡愁永远是剪不断、理还乱的情愁，它是“露从今夜白，月是故乡明”的愁思，它是“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的怅惘，它是“举头望明月，低头思故乡”的眷恋，它是“海上生明月，天涯共此时”的情怀。今天，就让我们一起去感受出生于浙江永嘉的琦君在美国回忆起她儿时品尝过的春酒，又会有怎样的一番滋味呢？
　　2、关于作者，你了解多少呢？