约2160个字。

　　《伤仲永》教案
　　第一课时
　　学习目标：（1分钟）
　　1、学习并掌握“之”“于”等文言词汇的意义、用法及文言词活用。
　　2、能够顺畅朗读课文，并利用工具书，结合注释，准确翻译课文。
　　3、体会作者写作意图，认识后天教育的重要性。
　　教学过程
　　一导入：（1分钟）
　　爱迪生说过:“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”这句话告诉我们什么道理呢？这节课我们就带着这个问题来学习《伤仲永》一课。
　　二作者简介（2分钟）
　　王安石1021～1086）：北宋政治家、思想家、文学家。字介甫，晚号半山。江西临川（今江西抚州）人，世称临川先生，王安石曾封于舒、荆，死后又谥为文，故也称为王荆公或王文公。唐宋八大家之一。有集本传世，一是《临川先生文集》本，一是《王文公文集》本，两本都掺有他人的著作。
　　三朗读
　　自学指导一（12钟）
　　方法指导:听课文录音，并用铅笔在文中圈画出易读错的字→检查读音→同学代表范读课文
　　仲 zhõng 隶lì 尝cháng啼tí 焉 yān 邑yì
　　扳pān 谒yè 称chèn泯 mǐn 矣 yǐ 耶yé
　　四理解重点实词词义与一些虚词，轮译全文
　　自学指导二(29分钟)
　　方法指导:结合课下注释和工具书译讲全文→翻译重点字词和特殊句式并检测→轮译全文
　　㈠解释下列划线的字。
　　A.世隶耕（属于）
　　B.未尝识书具（曾经）
　　C.即书诗四句（写）
　　D.其诗以养父母，收族为意（赡养）（团结）（内容）
　　E.或以钱币乞之（ 有的人）（求取）
　　F.从先人还家（跟从）
　　G.贤于材人远矣（ 比……优秀）
　　㈡指出下列句中的“之”各指代什么？
　　A．忽啼求之（书具）
　　B．借旁近与之（ 方仲永）
　　C．邑人奇之（这件事 ）
　　D．或以钱币乞之（方仲永写的诗）
　　(三)理解下列句式
　　⒈“不使学”省略句，省略了宾语，即“不使（之）学”：不让（仲永）学习。
　　⒉“还自扬州”倒装句，正确的语序是“自扬州还”：从扬州回家。
　　⒊“受之天也”省略句，省略了介词，即“受之（于）天”：从上天那里得到或上天赋予的。