共21张。有导学案，约1870个字。

　　24《送东阳马生序》
　　设计人：审核人：课型：授课时间：
　　一、教材分析
　　《送东阳马生序》从难得书、从师、奔波辛劳、生活困顿几方面，叙述自己年轻时求学的艰苦经历，意在勉励马生则专心学习，刻苦攻读，将来能有所成就。
　　二、学习目标
　　1、知识与技能：
　　（1）背诵课文并积累重点文言字词
　　（2）熟读并背诵课文
　　（3）感悟文章，把握文章主旨。
　　2、过程与方法
　　自主学习，搜集有关好学精神和坚忍不拔学习态度方面的故事或格言警句。
　　3、情感态度与价值观
　　学习“勤且艰”的好学精神和坚忍不拔的求学态度。
　　三、重点与难点
　　重点：背诵课文并积累重点文言字词
　　难点：学习“勤且艰”的好学精神和坚忍不拔的求学态度。
　　四、教法与学法
　　自主探究、合作交流、反复诵读
　　五、教学准备
　　预习课文，查阅有关背景资料
　　六、教学过程
　　【目标导入】
　　古人说“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出”，想学有所成想成就一番事业不经一番磨砺是很难成功的。追思古人那凿壁偷光的专心，闻鸡起舞的恒心，悬梁刺股的决心……抚古思今感慨良多，今天我们就一起走近明学士宋濂看看他在怎样的环境下最终学有所成的。
　　注字音
　　嗜shì     逾越yú   加冠ɡuān   叩问kòu   叱咄chì    俟sì   负箧曳屣qiè xǐ    衾qīn    日再食sì  龟裂jūn   媵人yìnɡ   容臭xiù    烨yè然蕴袍敝衣yùn        
　　【呈现目标】
　　1、背诵课文并积累重点文言字词
　　2、熟读并背诵课文
　　3、感悟文章，把握文章主旨
　　【整体感知】
　　（自主、合作、交流、展示、质疑、点拨、反馈）
　　理解内容：
　　1、简介文体
　　本文是一篇赠序。赠序是临别赠言性质的文体，内容多为勉励、推重、赞许之辞。
　　2、回顾作者
　　作者：宋濂（1310—1380）字景濂，号潜溪，一生勤奋好学，幼时家贫，长借人家藏书苦读。因勤学苦读和才学渊博为当时文坛推崇。朱元璋统一后，受聘南京辅佐他，并参与制定明初诸大典，是明朝开国元勋。官至“翰林学士承旨”，地位相当于宰相。病死夔州。著作以散文为主。他与刘基、高启称明初诗文三大家。有《宋学士文集》。《送东阳马生序》是宋濂辞官还乡后，赴京师朝见时写的。