共26张，另有教案及导学案。

　　《命名记》导学案教师版
　　Liyajiao
　　一、导入：
　　请听一则笑话：一个外国人到中国商店买钢笔，道：pen。店员拿来一个盆给外国人。外国人道：NO,,NO.NO.。店员翻来覆去的看盆，道：先生，这个盆是好的，不漏。
　　这就是语言不通闹出的笑话，由于地域不同，文化各异，东西文化的差异往往会闹出让人啼笑皆非的插曲。今天，我们一起学习一下课文《命名记》，看看作者通过什么有趣的故事来体现中西文化差异，文中又有哪些妙趣横生的话语。
　　二、整体感知：
　　1、略读课文，用一句话概括这篇文章的内容。
　　一位中国人在国外因为儿子的名字引起的风波。
　　2、老崔在美国为什么要给儿子另取名字？
　　老崔的儿子因为中西发音不同而遭到同学的哄笑。
　　3、老崔取名过程中有哪些转折？其中反映了哪些方面的中西文化差异？
　　请美国老师命名——借鉴其他美国孩子的命名——苦思冥想为孩子取了“爱德华”一名——通知老师其名时遭到校长祖父同名的尴尬。
　　中国人与西方人对人名称呼上反映的不同文化心态。中国人重视名号，西方人视为平常。
　　三、重点品读：
　　1、读一读，找一找你喜欢的语句，并进行赏析。
　　提示：从语言表达、内容情感、表达效果等方面入手。
　　①好吧，老师不管，美国总统不管，咱们靠自己。
　　夸张。
　　②好生美丽浪漫的“侠”，怎么会跟这般不堪的东西换位，简直是橘逾淮而为荆棘。
　　仿拟。创造新词汇。
　　③ 乖乖，一串爆竹点燃了，节奏也不过如此，昨晚揣摩设计的一套起承转合哪里用得上。
　　起承转合指老崔事先设想的见到老师后该怎样问好、递红包、要求老师为儿子起名字等这件事的详细过程。
　　④ 孩子的自尊心在动摇，得赶快伸手扶住。拟人
　　⑤ 文中出现了许多的词语。10秒，20秒，30秒。
　　显示短暂的时间内发生的不同文化间的滑稽镜头；读来让人感到幽默亲切，风趣戏谑。
　　2、师生共同鉴赏文中有代表性的语言。例如：
　　1）话犹未了，她尖尖的手指早把红色的封套倒提起来，钞票像一条小鱼滑出来，钻进了老崔的掌中，没有水声，只有轻微的震动。孔老师还能享受这种震动，比美在音乐会上捉住了乐声。
　　赏析：① “倒提” 既幽默又形象，把空老师生怕沾染这礼物的小心翼翼的滑稽模样给写活了  ②用小鱼比喻钞票更是鲜嫩秀气 ③孔老师巧妙解脱困境如释重负的心情比作享受音乐会美妙的音乐，既形象又美妙，让人发出会心的微笑。
　　2）最后，孔老师捏着空空的封套，捏得它张开了大口，朝地面呕吐，却没有任何东西可以吐出来。她几乎拿着封套当酒杯，对着同席人照了又照，表示这杯酒确已干了。
　　赏析：拟人和类比，形象生动地将孔老师的动作和心理都活灵活现地写了出来。将封套当酒杯的譬喻更是奇妙，形象而精妙地将孔老师的光明磊落写得生动逼真而富于幽默。
　　3）校里校外，前街后街，萝卜头儿满地滚，没有自己园里种的那一颗。
　　赏析：作者将自己的孩子比作自家种的萝卜头，不禁让人莞尔。读起来又亲切又幽默。
　　4）校长正像个牧人似的，站在大门口，微笑检视羊群入圈。
　　赏析：作者将校长当牧人来写，将学生当羊，既形象又幽默，校长对孩子们的关爱和期望就如牧羊人对羊的深切关爱和期望，这种无言的和谐的深切的爱就通过鲜活的文字表达出来，犹如三月春风扑面而来，满眼满地都是。
　　5）自己的家在望，绕着房子跑了一圈，前门只见蝴蝶 ，后门石阶上只有松鼠。 。
　　作者写自己找不儿子，却隐而不说，而将视线转移到其他事物上，这种留白的艺术如国画里面的虚写，既写出事实，又增加空间感，读来趣味横生。
　　6） 老崔此时望见儿子，内心特别喜悦，觉得儿子如在地平线外冉冉升起，脚步沾地。觉得儿子在阳光镂刻下身体发肤无不