共33张，课件制作较为精美，初读文章，细读文章，个性化解读。配套教案约1640字。

　　柯教案（2014.5.30高二8班）魏跳跳
　　教学目标
　　1、赏析丹柯形象
　　2、了解小说主题的多元解读
　　4、认识主人公勇于实践、大公无私的献身精神及这种精神的时代意义
　　3、认识正确对待英雄的重要性
　　教学重难点
　　主题的多元解读
　　教学准备
　　课件
　　课时安排
　　一课时
　　教学过程
　　一、导入新课
　　读伟大作家的伟大的小说，捧起前与放下后你已判若两人！
　　为什么小说有如此大的作用？主要是因为伟大的小说有着博大深邃的思想内涵、深刻的主题，它能丰富我们的思想情感，提升我们的人生境界。
　　今天与同学们一起读一篇小说：高尔基的《丹柯》
　　二、初读文章
　　梳理情节：阅读全文，简述小说故事情节
　　序幕：族人陷入困境
　　开端：
　　发展：
　　高潮：
　　结局：
　　序幕：族人陷入困境
　　（故事的要点：外敌的强大， 森林环绕的艰险 ，困难面前族人畏缩； 美少年丹柯带领大家在森林里寻找出路 ，森林的阴森恐怖，雷电暴雨的袭击，人们对出路产生疑虑， 并要对丹柯进行报复 ；丹柯抓开自己的胸膛，高擎自己燃烧的心照亮了大家前进的路 ，带领大家终于走出了黑森林， 丹柯为此付出了生命的代价。）
　　二、细读
　　1、倒嚼甘蔗：骄傲的心 如何理解最后第二段的丹柯的“骄傲”------带领族人走出了困境
　　2、族人的困境（阅读第1段）
　　外族入侵。   险恶的环境。   族人胆小怕事、准备做奴隶。
　　3、谈谈你对第3段丹柯的话的理解
　　“林子是有尽头的，世界上的一切都是有尽头的！我们走！”在文中的含义。
　　4、丹柯的困境（阅读7—22段）
　　1）面临着与族人一样的困境
　　2）族人勇气全失、抱怨、怨恨、审问、指责、生气，想弄死丹柯
　　5、丹柯如何面对困境？
　　面对这样的困境，丹柯又将何去何从呢？我们来关注人物的言行。英雄之所以是英雄，是因为他面对困境时异乎常人。小说的看点、看小说的乐趣全在反常之处，咀嚼这些地方往往会有意外的收获，请大家探寻主要人物丹柯在困境下的不同寻常之处。