共38张。有教学设计，约3300个字。

　　语文版七年级下册第七单元第二十六课
　　强项令
　　范晔
　　[幻灯片2：题目]（等待上课时用）
　　学习目标：
　　1．积累文言词汇，把握文章故事情节和结构；
　　2．学习董宣不畏权贵、秉公执法、廉洁奉公的精神品质；
　　3．引导学生分析董宣“格杀”家奴的是非，树立学生的法制观念。
　　重点难点:
　　1、分析文章内容，把握文章故事情节和结构。
　　2、学习董宣不畏权贵、秉公执法、廉洁奉公的精神品质。
　　教学方法：
　　1、阅读法2、合作探究法
　　3、讲授法4、作业训练法
　　教学用具：
　　多媒体课件
　　教学时数：
　　2课时
　　设计理念:
　　以紧密结合学生实际学习水平为出发点，以激发学生的学习兴趣为突破口，以师生之间的互动交流为纽带，以文章内容的理解把握为重点，以学生正确思想观念的树立为关键。关注每位学生的个体差异，尊重每一位学生的个性特点，努力引导学生树立正确的人生态度和法制观念，充分激发学生主动参与的意识和不畏艰险的奋斗精神，倡导自主、合作、探究的学习方式，在师生的平等对话交流中完成本课的教学任务。（依据：新课程理念中，要充分发挥师生双方在教学中的创造性，努力确立学生的正确人生观、价值观。）
　　教学过程：
　　一、导入新课
　　（出示幻灯片3）
　　同学们，我们今天的社会是法制社会，讲求的是“有法可依，有法必依，执法必严，违法必究”。那么，我国古代社会的人们，又是如何来维持社会秩序的呢?今天，就让我们一起来学习《强项令》这篇文章，从而去了解中国古代社会的法制状况。
　　出示教学目标（幻灯片4）
　　1．积累文言词汇，把握文章故事情节和结构；
　　2．学习董宣不畏权贵、秉公执法、廉洁奉公的精神品质；
　　3．引导学生分析董宣“格杀”家奴的是非，树立学生现代法制观念。
　　二、作者简介
　　（出示幻灯片5、6）
　　请同学们结合课下注释，补充介绍本篇文章的作家作品。
　　范晔（398～445）南朝宋史学家。元嘉初年，任宣城太守时，取各家关于后汉史事的著作，删繁补略，撰史学名著《后汉书》。该书以文采著称，与《史记》、《汉书》并称“三史”，盛行于世。