约30890个字。

　　徐州市2013年中考34首古诗词名篇阅读与鉴赏
　　一观沧海（曹操）七上
　　东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。
　　【大意】东行登上碣石山，来观赏大海。海水多么宽阔浩荡，碣石山高高耸立在海边。碣石山上树木丛生，各种草长得很繁茂。秋风飒飒，海上涌起巨大的波涛。日月的运行，好象是从这浩淼的海洋中出发的。银河星光灿烂，好象是从这浩淼的海洋中产生出来的。真是幸运极了，用歌唱来表达自己的思想感情吧。
　　1.对全诗内容分析有误的一项是（）
　　A.开头两句写登临的地点（碣石山）和目的（观沧海）。“观沧海”为全诗的诗眼，“观”字统领全篇，以下十句，皆为观海所见。
　　B.“水何澹澹”到“洪波涌起”通过描写海水和山岛相互映衬的形象，显示了大海的辽阔和宏伟气象。
　　C.“日月之行”到“若出其里”写诗人通过眼前大海吞吐日月星辰的雄伟景象，来抒发自己博大的胸襟和要建功立业的政治抱负。
　　D.最后两句是合乐时加的、是乐曲的终止句，一般跟诗的内容没有直接关系。
　　2.结合本课以及你所学的历史和课外阅读，谈谈你个人对作者曹操的认识。
　　3．这是一首写景抒情诗，“——”字统领全篇的写景。
　　4．诗中的“若”字用得好，请你说说好在哪里?
　　5．这首诗表现了作者怎样的理想和抱负?
　　二闻王昌龄坐迁龙标遥有此寄（李白）七上
　　杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
　　【大意】树上杨花落尽，杜鹃在不停地啼叫，听说你被贬到龙标去了，一路上要经过辰溪、酉溪、巫溪、武溪和沅溪；让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧，伴随着你一直走到那夜郎以西！
　　【赏析】诗人李白通过丰富的想象，抒写志同道合的友情，表达了依依惜别的深情，给予抽象的“愁心”以物的属性，它竟会随风逐月到夜郎西。这种将自己的感情赋予客观事物，使之同样具有感情，也就是使之人格化。
　　1."左迁"一词的意思是。
　　2."杨花落尽子规啼"，杨花落尽，子规啼叫，诗人撷取这两种景物加以描写，既点明了作诗时间，又采用-----手法，抒发了---------- 。
　　3.对"我寄愁心与明月，随君直到夜郎西"理解不准确的一项是（）
　　A.作者将"愁心"形象地寄给"明月"，随朋友直到僻远之地。
　　B.朋友被贬僻远之地，诗人用夜郎之名，使人联想古夜郎国，以见其边远。
　　C.诗人同情友人的不幸遭遇，把"愁心与明月"一起寄给身处夜郎的友人。
　　D.这是一种艺术想象，最能体现诗人内心同情的深切和真挚。
　　4、对前两句诗的分析正确的一项是（）
　　A．诗人用杨花这个意象，反衬了人生的漂浮不定，带有飘零之感、离别之恨。“闻道”说明了诗人得知这个消息时的吃惊。“过五溪”说明王昌龄行路之快，让人无法前去送行；作者对此充满了惋惜之情。
　　B．诗人用杨花的漂浮不定来写王昌龄的被贬，暗示了人生的沉浮难定和无法把握。“闻道”说明了诗人对好友的遭贬感到震惊和不平；“过五溪”暗示了王昌龄被贬途中看到了许多美妙的景物。
　　C．诗人用杨花这个意象，暗示了人生的漂浮不定，带有飘零之感、离别之恨。“闻道”说明了诗人对好友的遭贬感到震惊和不平；“过五溪”暗示了王昌龄被贬的地方既远又荒凉。诗人没有写悲痛之情，而悲痛之意自现。
　　D．杨花的飘零、子规的哀啼都写出了人生的沉浮沧桑，同时点出了时令，景中含情；下一句用“闻道”表明了诗人对好友被贬的同情；“过五溪”说明了王昌龄远行之快，等到诗人知道这个消息时已经走得很远了。
　　5. 对这首诗的理解和分析，不正确的两项是（）（）
　　A．诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。
　　B．首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。
　　C．“过五溪”说明诗人旅途之艰难，也包含了诗人对友人的牵挂和痛惜之情。
　　D．诗中将无知无情的明月当成善解人意的知人心，寄托了诗人对友人的怀念和同情。
　　E．诗歌想像奇特，体现了李白诗的浪漫主义风格