约4240字。

　　宇宙的边疆
　　卡尔•萨根
　　三维目标
　　一、知识与技能
　　1．引导学生联系实际，了解解说词的特点。
　　2．引导学生了解一些有关宇宙的基础知识。
　　3．体会本文议论与抒情的好处。
　　二、过程与方法
　　1．引导学生借助文中精辟的议论和热烈的情感抒发，了解作者对宇宙和人类的思考，并引发自己的思考。
　　2．扩展学生的思维层次和文化素养。
　　三、情感态度与价值观
　　激发学生的求知欲和探索精神。
　　教学重点、难点
　　1．把握说明的顺序，品味说明的语言。
　　2．体会本文议论与抒情的好处。
　　课时安排      1课时
　　教学步骤
　　第一课时
　　一、导入新课
　　浩瀚的宇宙无边无际，自古以来人们对宇宙产生了无穷无尽的遐想，自从科学产生以来，人们对宇宙的探索就没有停止过。随着科学技术的发展，人们越来越迫切地想了解宇宙的奥秘。
　　（板书）宇宙的边疆
　　二、检查预习、字音字形
　　三、作家作品
　　卡尔•萨根（Carl Sagan，1934—1996），美国人，曾任美国康奈尔大学行星研究中心主任，被称为“大众天文学家”和“公众科学家”。他以对科学的热忱和个人巨大的影响力，引导几代年轻人走上探索科学之路。他对人类将无人航天器发送到太空起过重要的作用，在行星科学、生命的起源、外星智能的探索方面也有诸多成就。他主持过电视科学节目，出版了大量科普文章和书籍，其《伊甸园的飞龙》曾获得普里策奖，电视系列节目《宇宙》在全世界取得热烈反响。主要作品还有《宇宙联结》《宇宙》《布卢卡的脑》《被遗忘前辈的阴影》《暗淡蓝点》《数以十亿计的星球》等。
　　四、速读课文，整体感知
　　1、解说词的文体特点
　　课文是一部电视片的解说词，具有以下几个特点：
　　（1）解说词要根据解说对象的特点，有明确的主题和说明重点，不能面面俱到，要突出事物的主要方面，抓住事物的关键，即使是拓展性内容，也不能游离解说的主题。如课文解说的对象是宇宙，那么就要紧扣宇宙的组成来介绍，不能随意生发其他问题。
　　（2）解说词补充和增加解说对象的相关信息，主要是知识和情理的扩展，使读者接受到画面和实物本身无法传递和难以表达的涵义。如课文中对光年基本概念的介绍（知识扩展），将宇宙比做大海，激发读者对宇宙的想像（情理扩展）。
　　（3）解说词是一个有机的整体，但各个部分又有相对的独立性。课文从宇宙整体到星系的组成再到太阳系，虽然每个部分紧密相联，但又各有侧重，各有中心。
　　2、本文的说明顺序
　　本文采用什么说明顺序？这样的说明顺序有什么好处？
　　解说词具有一定的视觉性，随着摄影镜头由大尺度空间到