约4410字。

　　诗词鉴赏人物形象专项10题练习
　　江苏徐州铜山茅村中学  刘成俭
　　1.阅读下面这首律诗，按要求作答。
　　野　菊
　　[宋]杨万里
　　未与骚人当糗粮①，况随流俗作重阳。
　　政②缘在野有幽色，肯为无人减妙香？
　　已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黄。
　　花应冷笑东篱族，犹向陶翁觅宠光。
　　【注】 ①糗粮：干粮。首句典出屈原《离骚》“夕餐秋菊之落英”句。②政：通“正”。
　　(1)颔联描绘了怎样的野菊形象？(2分)
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　　(2)请自选角度赏析颈联。
　　答：____________________________________________________________________
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　　(3)尾联化用了陶渊明哪句诗？表达了作者怎样的志趣？(3分)
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　　2.阅读下面这首古诗，回答问题。
　　上 太 行①
　　于 谦
　　西风落日草斑斑，云薄秋空鸟独还。
　　两鬓霜华千里客，马蹄又上太行山。
　　[注]①此诗作于作者晚年巡抚山西、视察太行山时，“轻骑遍历部所，延访父老”。 而且年年出巡。
　　（1）(6分）前两句诗描写了哪些意象？有什么作用？
　　答：____________________________________________________________________
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　　（2）(5分）请结合诗的后两句简要分析“千里客”的形象。
　　答：____________________________________________________________________
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　　3.阅读下面这首宋词，回答后面的问题。
　　玉楼春•和吴见山韵
　　宋•吴文英
　　阑干独倚天涯客，心影暗凋风叶寂。千山秋入雨中青，一雁暮随云去急。
　　霜花强弄春颜色，相吊年光浇大白①。海烟沈处倒残霞，一杼鲛绡和泪织。
　　【注】①大白，酒名。
　　（1）联系全词，说明首句中的“天涯客”是一个什么样的形象。（2分）
　　答：                                                                          
　　（2）词的下阕“霜花强弄春颜色”句用了哪两种修辞手法？有什么作用？（4分）
　　答：                                                                          
　　（3）这首词的末句用了什么典故？本句表达了什么情感？ （2分）
　　答：                                                                          
　　4.阅读下面两首诗，回答问题。（7分）
　　野  步    宋•周密
　　麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。
　　野  步    清•赵翼
　　峭寒催换木棉裘，倚杖郊原作近游。最是秋风管闲事，红他枫叶白人头。
　　（1）谈谈两首诗分别呈现了怎样的一个野步者的形象。（3分）
　　答：                                                              
　　（2）两首诗的三、四句都重点运用了同一种修辞手