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　　《我的母亲》课堂实录
　　课前播放《懂你》
　　一、情感导入
　　同学们，说到母亲，我们就会想到慈祥、勤劳、无私等字眼。正如歌曲中所唱,母亲“把爱全给了我，把世界给了我”。母爱像贴身的背心，时时刻刻温暖着我们的心。
　　有这样一位母亲，17岁作了后母，23岁成了寡妇，每天周旋于和她年龄相仿的儿子、儿媳之间，并在短短几年间，失去了7位亲人。但她顽强地生活着，把所有的希望都寄托在亲生的儿子身上，让他读书，教他做人，终于培养出了声名赫赫的大学者胡适。
　　然而，“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，儿子还没报答母亲，母亲却永远地离他而去了。这怎么不让人伤心，怎么不让人怀念呢？
　　二、整体感知
　　法国作家莫泊桑说：“人世间最美丽的情景，出现在我们怀念母亲的时候。”请同学们快速浏览课文，说说胡适怀念的是一位怎样的母亲？
　　生1：既严厉又慈爱的母亲。
　　生2：可怜又可敬的母亲。
　　生3：宽容的母亲
　　生4：能干的母亲
　　生5：坚强的母亲
　　生6：和气的母亲
　　生7：一位特殊的母亲
　　师：同学们预习得很充分，说得不错。文中的母亲有着特殊的身份，既是我母亲，也是大哥二哥的后母，还是年轻的寡妇。（师生问答后，完成板书：我母亲、后母、寡妇）这真是一位很不容易的母亲。
　　那么，我从母亲身上学到了什么呢？
　　生：我从母亲身上学到了好脾气，待人接物的和气，宽恕人，体谅人等品质。
　　师：也就是说，集中在文章的哪一句？
　　n生答：最后一句。
　　师：让我们齐读。
　　生读：如果我学得了一丝一毫的好脾气，如是我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。
　　师：以上所学的种种内容用一个词表示就是——
　　生：做人。
　　师：哪个小节有概括？怎样理解这一节？
　　生：第4小节。“但这九年的生活，除了读书看书之外，究竟给了我一点做人的训练。在