共30张，包括《结构思路》ppt在内。附带相关教案。

教案示例
湖南桂阳县第八中学　　黄海洪
　　教学目标

　　１．在反复研读课文的基础上，理解文章的主旨。
　　２．培养学生发现、研究探讨、独立解决问题的能力。
　　３．提高揣摩、理解文中意蕴深刻的语句的能力。
　　４．提高站在正确的立场上分析、解决问题的能力。
　　５．训练学生逆向和多角度思维。

　　教学过程：

　　一、导入新课

　　问题导入：同学们小时候最爱读的寓言故事有哪些？这些寓言对你有什么启发或你产生哪些联想？

　　在我国现代文学的研究中，有一位出色的作家，他就是我们熟悉的钱钟书，他读了《伊索寓言》，借里面的九个寓言故事联类引申，洞烛世相，化陈腐为神奇，开生面而破余地。今天我们就来研读这篇文章。

　　二、解题、简介作者

　　关于作者请同学们参看课后的插说内容（教师也可适当补充）

　　三、学生默读全文，思考总体结构、研讨。

　　四、学生朗读1、2自然段，质疑解难。

　　课文开始为什么要从两类人、两种关系说起？

　　五、学生朗读第3自然段，质疑解难。（主要解决以下