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　　【陕汽二校高考语文总复习】
　　专题12：古代诗歌鉴赏考点复习（教案）
　　授课时间：2013年12月6、9日   班级：高三（1）（2）    执教：
　　【教学目标】
　　1. 明确考纲，了解设题特点和命题趋势；
　　2. 掌握古诗鉴赏基本术语，熟悉各类题型，把握解题要领，提高解题能力。
　　【重点难点】
　　1、 古诗鉴赏须知的术语；
　　2、 各类题型示例及训练。
　　【教学方法】
　　识记积累；讲练结合。
　　【教学课时】
　　总课时安排6课时左右（2节讲读课，4节习题讲评课）
　　第一课时
　　【主要内容】
　　明确考纲要求；了解设题特点和命题趋势；掌握相关术语。
　　一、考纲要求：
　　鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧，评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。鉴赏文学作品的形象，主要指鉴赏诗歌所描写的人、事、物的特征和意义，以及一些特定的文化意象的含义及其对于抒情的意义。语言，重点在于对精彩词句的品味。技巧，重点是抒发情感的方式方法，常见的修辞手法。评价作品的思想内容和作者的观点态度，主要指评价作者的思想感情。
　　二、设题特点与趋势
　　1、自2002年采用主观题形式以来，大致采用的形式是将6分分解为3+3或2+4，先填空再简答。命题时往往是选择诗句中的一两个关键意象切入，从形象、语言、技巧或思想内容的角度进行鉴赏。综合起来看，上海题角度较泛，便于综合考查，但评分标准难以掌握，比较适合上海这种教育发达地区。全国题开口很小，既能考查学生思维的深度，又便于控制评分，更适应全国。2014年应该仍然是这种命题思路。命题内容的选择从整体风格、表达技巧的角度命题的可能性较大。
　　2、2013年全国高考诗歌鉴赏题例简析（略）
　　三、掌握相关知识术语
　　（一）诗歌内容
　　1、送别诗：依依不舍或别后思念；表达的是依依不舍之情还有分别后的思念或是对远行友人的劝勉。
　　2、咏史诗：感叹昔盛今衰或借古讽今；一般是凭吊古代的人和事，对人，表达缅怀之情；对事，表达昔盛今衰的感叹。
　　3、边塞诗：建功立业或厌战思乡；大多表现对战争的厌恶对安定生活的向往或对家乡、亲人的思念，也有表现诗人杀敌报国的豪情。
　　4、咏物诗：借景抒情或托物言志；表现作者与众不同、不愿与世俗同流合污的品质，或表达报国无门，怀才不遇的伤感。
　　5、闺怨诗：对远人怀念或对战争的不满……
　　（二）诗歌形象
　　1、豪放洒脱的形象
　　如李白的“天生我材必有用，千金散尽还复来”(《将进酒》)，表现了他淡于富贵、傲视圣贤的思想，也反映了李白傲岸不羁、豪放自负