一份同步教案，一份同步训练题，一份音频，一份PPT，29张幻灯片，资料齐全，教学流程清晰，适用性强。

　　《三峡》教案
　　●学习目的：
　　1、朗读课文，落实字词，疏通文意，熟读成诵。
　　2、品析课文，展开想像，领略三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色。
　　3、揣摩课文，品味语言，感受作品创设的意境。
　　4、在诵读中深入体味作者对三峡独特美的赞赏之情。
　　●学习重点：
　　课文诵读，文意疏通，语言品味，感受体验。
　　●学习时间：二课时
　　●学习准备：熟读课文，了解大意，扫清文字障碍。
　　查找有关三峡的资料或图片，查找作者郦道元的有关资料。
　　●教学过程：
　　一、知识引入，三峡风光，感受引读。
　　同学们，下面我们一起来欣赏几幅长江三峡的风景图吧！
　　同学们，我们看了长江三峡的美景，你有什么感受呢？
　　是啊，美丽的三峡吸引了多少人为之而摧眉折腰，古往今来，无数文人墨客，挥毫泼墨尽情描绘，也写不尽长江的俊美。而北魏著名地理学家、散文家郦道元就以其精妙的笔法揭开了三峡神秘的面纱，下面就让我们随着作者郦道元的笔端，去游一游那雄伟壮丽的长江三峡吧。（板书课题及作者）
　　作者简介：郦道元，字善长，北魏道元好学，历览奇书，撰注《水经》四十卷，《本志》十三篇。
　　二、熟读成诵，积累理解。
　　1、读一读：
　　阙（    ）     叠嶂 （      ）  襄(      )陵　沿溯（    ）
　　曦（    ）     素湍（      ）绝 山献（     ）长啸（     ）
　　属(    ) 引     哀转（      ）
　　2、指导学生朗读 　划分句子停顿
　　3、课文朗读
　　4、译一译：学生圈点勾画，试译短文。
　　a略无阙处(毫无)              b重岩叠嶂(高耸险峻如屏障的山峰) 
　　c夏水襄陵(漫上)              d不见曦月(阳光)
　　e或王命急宣(有时)            f虽乘奔御风(这里指飞奔的马)       
　　《三峡》同步练习
　　一、基础题
　　1．下列各组中加粗字注音错误的一个分别是（4分）
　　（1）A．素湍（chuǎn）绿潭          B．不见曦（xī）月
　　C．夏水襄（xiāng）陵               D．重岩叠嶂（zhàng）（    ）
　　（2） A．略无阙（quē）处           B．沿溯（sù）阻绝
　　C．属（shǔ）引凄异                 D．飞漱（shù）其间（    ）
　　2．解释下列加粗的词语。（13分）
　　（1）略无阙处           略无：     阙：
　　（2）自非亭午夜分       自：       亭午：
　　（3）夏水襄陵，沿溯阻绝 襄：       沿：       溯：
　　（4）虽乘奔御风         虽：       奔：
　　（5）素湍绿潭           素：       湍：
　　（6）猿鸣三声泪沾裳     三声：
　　3．解释下列词语。（4分）
　　（1）重岩叠嶂：
　　（2）隐天蔽日：
　　4．对下列句子的意思理解正确的一项分别是（4分）
　　（1）自非亭午夜分，不见曦月。
　　（    ）
　　A．除非正午和半夜，看不见太阳和月亮。
　　B．除非正午，看不见太阳；除非半夜，看不见月亮。
　　（2）春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
　　（    ）
　　A．春冬季节，白色的急流，回旋着清波；碧绿的深潭，映出了山石林木的倒影。
　　B．春冬季节，白色的急流和碧绿的深潭，回旋着清波，映出了