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　　《秋天》课堂实录
　　一、导入
　　师：同学们喜欢秋天吗？说说你眼中的秋天。
　　生1：我认为秋天是金黄色的。
　　生2：我眼中的秋天是喜悦的，因为秋天是丰收的季节。
　　生3：我认为秋天是凄凉的，秋风一吹万物都凋落了。
　　生4：我喜欢秋天，因为秋天很凉爽。
　　师：秋天在同学们眼中是多变的，在老师的眼中秋天是优美的，多姿多彩的。请同学们欣赏图片，走进这五彩缤纷的秋天。（多媒体展示秋天的图片：树林、农家、山谷、高山、河流、红叶、菊花等）
　　生：边欣赏图片，边称赞惊叹。
　　师：今天，让我们走进何其芳的秋天，去感受别样的秋天。
　　二、预习检测
　　师：多媒体出示何其芳资料（何其芳(1912—1977),现代散文家、诗人、文艺评论家。原名何永芳,出生于四川万州一个守旧的大家庭。北京大学哲学系毕业，是“汉园三诗人”之一。著作主要有：散文集《画梦录》（成名作），诗集《预言》，红楼梦的研究也颇有建树。诗歌是何其芳最先喜爱和运用的文学样式。何其芳对于艺术形式的完美,表现出执着的探求。在诗歌方面,他创作之初即十分讲究完整的形式、严格的韵律、谐美的节奏,并注意表现出诗的形象和意境。因此,他的诗明显地具有细腻和华丽的特色）
　　生：了解作者资料。
　　师：多媒体出示生字生词
　　生：准确朗读
　　三、读秋
　　师：范读诗歌（配乐《雨的印记》）
　　师：同学们听的很投入，你们想不想展示自己呢？
　　生：想
　　师：请同学们自由放声朗读
　　生：自由朗读
　　师：请同学们朗读展示，每个同学读一节诗。其他的同学认真倾听，品评。刘鑫博读第一节，