《清兵卫与葫芦》教案7

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  • 资源类别: 人教版 / 高中教案 / 选修教案
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  • 更新时间: 2013/11/25 16:32:45
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约5970字。

  《清兵卫与葫芦》教案
  【教学目标】
  1.理解文章的情节结构,把握文章的主题思想;
  2.结合文章理解情节运行的基本模式及摇摆的相关知识;
  3.初步了解情节运行的动力“危机爆发”;
  4.理解文章中细节描写的作用。
  【教学重难点】
  1.理解文章的情节结构,把握文章的主题思想。
  2.结合文章理解“摇摆”的这种模式及其作用;
  3.理解文章中细节描写的作用
  【教学时数】
  2课时
  【教学过程】
  课前预习
  1、注音:
  热衷(   ) 茶(chá)卤(lǔ)    葫(hú)芦(lu)籽(zǐ)   呵(hē)斥(chì)     战(zhàn)战(zhàn)兢(jīng)兢(jīng) 薪(xīn)水(shuǐ)    隐(yǐn)瞒(mán) 嘀(dí)咕(gu) 干(gān)涉(shè)
  2、多音字:没(mò)收(shōu) 没(méi)有(yǒu) 便(pián)宜(yi) 方(fāng)便(biàn) 
  人(rén)参(shēn) 参(cān)考(kǎo)   参(cēn)差(cī)不(bù)齐(qí) 
  朝(cháo)鲜(xiǎn) 朝(zhāo)气(qì)
  3、释义:
  茶卤:很浓的茶水。
  名伶:旧时称著名的演员。(云右门卫:人名)
  校役:学校中做辅助教学工作的人。
  乖觉:机警聪明。 
  4、作者介绍:
  志贺直哉(1883-1971年),日本著名小说家,被日本评论家誉为“小说之神”。1904年发表处女作《菜花与少女》。1910年,与有岛武郎、有岛生马等共同创办《白桦》杂志,围绕于这个刊物的一些年轻作家与美术家,对当时主张纯客观主义的自然主义文艺思潮不满,要求肯定积极的人性,主张尊重个性,发挥人的意志的作用,提倡人道主义与理想主义的文学,形成“白桦”一派。志贺直哉为“白桦”派代表作家之一, “白桦”派成为日本现代文学中一个重要的流派。
  日本小说家。1883年2月20日生于宫城县,卒于1971年10月21日。 1906 年经由学习院升入东京大学英文系,1910年中途退学。1910年发表曾被《帝国文学》退稿的《到网走去》与新作《剃刀》,1912年发表短篇小说《克罗谛思日记》,显示他出众的才华,为文艺界瞩目。1917年发表的著名中篇小说《和解》,写他立志于文学与父亲发生冲突而终于得到和解的经历。作者从此进入创作旺盛时期。《在城崎》(1917)、《佐佐木的场合》、《好人物夫妇》 (1917)等名著,以及历史小说《赤西蛎太》 (1917)相继问世。从1921~1937年间,作者花费许多精力写作平生唯一一部长篇小说——《暗夜行路》。这部作品通过主人公时任谦作关于出生秘密、妻子过失等烦恼的描写,象征性地表现了作者本人自我成长的曲折过程,被认为是志贺文学的高峰之一。第二次世界大战期间,作者保志留纪生物示意图持沉默态度。志贺的作品大多从身边取材,以观察细腻、描写精确为特色。后期的作品还有《万历红瓷瓶》 (1933)、《台风》(1934)、《早春的旅行》(1941)、《寂寞的一生》(1941)以及战后创作的《灰色的月亮》和《被腐蚀的友情》等。 
  5、熟读课文
  了解小说内容——第一遍朗读,边读边记下生字词,然后查字典自己解决文字障碍;第二遍默读,边读边画出认为写得精彩、生动的句段

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