约2430个字。

　　《三峡》导学案
　　上津中学七年级语文备课组主备：周正东
　　教学目标：
　　1、知识与技能
　　初步了解三峡四季的景物及其特点
　　2、过程与方法
　　流利的朗读课文；能解释重要的字词和正确翻译重要的语句。
　　3、情感态度与价值观
　　感受文中的优美景色描写，领略三峡的壮丽风光，体会作者热爱祖国大好河山的情怀。
　　重点难点：
　　重点：准确解释重要的字词和正确翻译重要的语句。
　　难点：了解课文三峡四季的景物及其特点。
　　教学方法：合作、探究、讨论
　　教学过程：
　　激情导入：
　　一、激情导入
　　播放《长江之歌》，同学们，听着这首激情澎湃的歌曲，你心中涌起的感受也许是雄壮，也许是伟大，你会为我们的伟大祖国有广袤土地而骄傲，我们祖国到处都有美丽的的山河，山有五岳，水有黄河、长江。同学们，你们谁知道长江最壮丽最奇险的地方是哪里？(三峡)今天我们走进北魏著名的地理学家郦道元所写的散文三峡，去领略七百里三峡的壮丽风光。
　　一、检查自主学习情况
　　1、三峡包括、、。在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间，全长约二百公里。
　　2、《三峡》选自《》。本文作者是，字善长，他是我国____ （朝代）杰出的地理学家、散文家。他所著的《水经注》是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作，文笔绚烂，语言清丽。
　　3、给加点的字注音
　　阙（）叠嶂（）襄（）陵沿溯（）
　　曦（）素湍（）绝（）漱（）
　　属（）引哀转（）
　　二、自读课文读清句读
　　三、合作学习疏通文意
　　组长负责，组内每位成员，每人负责一层文字的翻译，一人翻译时，其余人认真听，帮助其解决疑难处。
　　（提示：有三种求助方式。一是看课下注解；二是请教组内成员；三是请教老师）
　　四、合作探究
　　1、课文可写的三峡风景很多，但是作者选取有代表性的事物来写，课文为我们描写三峡的哪些景观来表现三峡的壮丽风光的？找出相关语句，哪几个季节的风光？按照怎样的顺序来写的？
　　答：①第一层，写三峡两岸的山。第二层，写三峡的夏水。第三层，写三峡的春冬景