共21题，约7010字。

　　湖南师大附中高二年级语文必修5模块考试
　　试 卷
　　时量：120分钟        满分：150 分
　　命题人：湖南师大附中高二语文备课组
　　一、选择题（共15分，每小题3分）
　　1. 下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是
　　A. 勾当（ɡōu）   轴线（zhóu） 赍发（lái）  得鱼忘筌（quán）
　　B. 下乘（chénɡ） 捧袂（jué）  涸辙 (hé)    咬文嚼字（jué）
　　C. 朔风（shuò）  岑寂（cén）  央浼（měi）  命途多舛（chuǎn）
　　D. 讥诮（qiào）  棹舟（zhuó） 巢穴（cháo） 数见不鲜（shù）
　　1.C/A勾当（ɡòu）赍发（jī）； B捧袂（mèi）咬文嚼字（jiáo）；
　　D棹舟（zhào）数见不鲜（shuò）
　　2. 下列各组词语中，字形全都正确的一项是
　　A. 布署     搭讪　　 满腹经论　　深恶痛绝
　　B. 坍圮　　 水榭　　 义愤填鹰　　逸兴湍飞
　　C. 鳟鱼　　 纰邻　　 沽名钩誉    模棱两可
　　D. 干燥　　 回廊　　 和盘托出　　渔舟唱晚
　　2.D/A部署 满腹经纶；B义愤填膺 逸兴遄飞；C毗邻 沽名钓誉
　　3．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是
　　A．在生活和学习中要树立自信心，自信心不是天花乱坠吹来的，大话空话说多了反而会让自信心丧失。
　　B．专家的几句话让人有醍醐灌顶的感觉，没曾想这个困扰我多年的难题，他却有如此精妙独到的理解。
　　C．公仆履新，要有诚惶诚恐、如履薄冰的心态，更要有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀。
　　D．到人才市场应聘机会很多，可谓洋洋洒洒，人的水平却参差不齐，用人单位很难物色到有真才的人。
　　3.D/D洋洋洒洒：形容文章或谈话内容丰富，连续不断。也形容规模或气势盛大。A天花乱坠：本指佛祖讲经说法，今多形容说话非常动听，但空洞不切实际。B醍醐灌顶：比喻给人灌输智慧，使之从迷惑中醒悟或彻底觉悟。C诚惶诚恐：惶恐不安。原是君主时代臣下给君主奏章中的套语。
　　4. 下列各句中，有语病的一句是
　　A. 地方政府对铁路的投资很积极，尤其是获得城际铁路建设主导权以后，城际铁路的建设开始提速。
　　B. 国庆期间，因扎堆外出人数增加，交通拥堵、景区游客滞留、餐饮及住宿难保障等问题频频出现。
　　C. 在老龄化进程加快和基础养老金支付压力日渐增大的背景下，构建多层次养老保险体系迫在眉睫。
　　D. 家具污染已成为继建筑污染、装修污染以后室内环境污染的新问题，是室内环境三大污染源之一。
　　4.A成分残缺，改为“对城际铁路的建设开始提速”。
　　5. 依次填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一组是
　　一竿翠竹，一支横笛。生命简约如此，简约到一支竹笛。游子吹，__________；闺中少妇吹，__________。征人吹，____________；诗人吹，____________。
　　① 是思君令人老
　　② 是思发在花前
　　③ 是江城五月落梅花，是白鸟成行忽惊起
　　④ 是风起塞云断，夜深关月开
　　A．①②③④   B．②①④③    C．③②①④    D．④②①③
　　5.B/“人归落雁后，思发在花前”，出自薛道衡《人日思归》，抒发的是游子思乡心切之情；“思君令人老”，出自《古诗十九首•冉冉孤生竹》，写闺中少妇怨别之情；“风起塞云断，夜深关月开”，出自李益(一说戎昱)边塞诗《闻笛》，写征人思乡之情；“江城五月落梅花”“白鸟成行忽惊起”，分别是李白和潘阆描写笛声的诗(词)句。
　　二、填空题（每句两空，每空1分，共6分）
　　6. 古诗文默写。
　　⑴ 既无伯叔，               ，               ，晚有儿息。
　　（李密《陈情表》）
　　⑵ 怀良辰以孤往，               。               ，临清流而赋诗。
　　（陶渊明《归去来兮辞》）
　　⑶ 云销雨霁，               。落霞与孤鹜齐飞，               。
　　（王勃《滕王阁序》）
　　6.⑴终鲜兄弟∕门衰祚薄  ⑵或植杖而耘耔∕登东皋以舒啸 
　　⑶彩彻区明∕秋水共长天一色
　　三、古诗文阅读（共2个语段，选择题每小题3分，共29分）
　　（一）阅读下面两首诗，回答7～8题。（10分）
　　江宁夹口三首（其三）
　　宋•王安石
　　落帆江口月黄昏，小店无灯欲闭门。
　　侧出岸沙枫半死，系船应有去年痕。
　　舟下建溪
　　宋•方维深
　　客航收浦月黄昏，野店无灯欲闭门。
　　倒出岸沙枫半死，系舟犹有去年痕。
　　7. 两诗首联均描绘了一种怎样的生活图景？（4分）
　　答：                                                                        
　　7.黄昏月下，远行船只泊岸、客子投宿的生活图景。（黄昏、月下、船只泊岸、客子投宿，各1分）
　　8. 两诗末句说到“去年痕”，一用“应有”，一用“犹有”，所表达意思情感有何不同？（6分）
　　王诗：                                                                      
　　方诗：                                                                      
　　8.王诗说“应有”。黄昏月下，光线不明，系痕难寻。借此表达出诗人寻找旧影的复杂情感。猜想痕迹，暗示孤身漂泊，欲重温旧梦，有希冀，也有失意。（3分）方诗说“犹有”。黄昏月下，光线惨淡，系痕依稀。借此表现出诗人故地重游的独特经历，痕迹犹在，见野店偏僻，来客稀少，有所见，也有所忆。（3分）
　　（二）阅读下列文言文段，回答9～12题。（选择题每小题3分，翻译题10分，共19分）
　　逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道;州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。
　　伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。
　　臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当