共13张。有教案，约1670个字。

　　《塞翁失马》教学设计
　　黄小永
　　[教学目的]
　　1. 知识能力目标：积累文言词语和成语，理解寓言的寓意；
　　2. 过程方法目标：自主学习，合作探究问题，多角度概括寓意，培养发散思维的能力；
　　3．情感、态度与价值观目标：了解充满睿智之光的我国古代寓言，提高学生的人文素养。
　　[教学重点]
　　多角度理解寓言的寓意，培养学生探究问题及发散思维的能力。
　　[教学设想]
　　先读通原文，整体感知寓言故事的主要内容，这是理解寓言的前提；再引导学生进行探究，领悟故事的寓意，这是阅读的中心环节；最后指导学生结合自己的生活经验，来谈谈寓言给予自己的启示，并进行语言积累，这是阅读的标的。朗读贯穿始终，自主、合作、探究为学生主要的学习方式。
　　[教学时间]  一课时
　　[教学媒体]  多媒体课件
　　[教学过程]
　　一．导入（3分钟）
　　1．抢答成语：
　　学生看图说成语，比赛抢答——坐井观天、对牛弹琴、守株待兔、刻舟求剑、掩耳盗铃、画蛇添足。
　　2．导入新课:
　　刚才同学们看图抢答的这六个成语，均来自于中国古代的寓言故事。所谓寓言，通常采用借此喻彼的手法，通过假托的故事，寄寓意味深长的道理，给人以启示。
　　今天，让我们一起来学习古代的寓言故事《塞翁失马》，看看这个寓言假托了一个什么样的故事？寄寓了一个什么样的道理？给予我们怎样的启示？
　　二．初读（6分钟）¬——读准确，读通畅
　　学习文言文，同学们可能感到有些困难。但“书读百遍，其义自见”，反复诵读是学习文言文的重要途径。这篇课文同学们作过预习，现在，老师检查一下朗读的情况。
　　1． 学生齐读一遍课文。要求字正腔圆，即要求字音准确，发音饱满。