约8400字。

　　《语言表达的十八般武艺——修辞手法》教学设计
　　教学目的：
　　1、熟悉常用的一些修辞手法，能辨别部分修辞手法的异同。
　　2、提高在语言表达中准确、灵活运用修辞手法的能力。
　　3、能体会和分析古典诗词中修辞手法的运用。
　　教学重点：熟悉常用的一些修辞手法，能辨别部分修辞手法的异同。
　　一、引入：《围城》妙喻录
　　1．忠厚老实人的恶毒，像饭里的砂砾或者出骨鱼片里未净的刺，会给人一种不期待的伤痛。
　　2．科学家跟科学大不相同，科学家像酒，愈老愈可贵，而科学像女人，老了便不值钱。
　　3．一个人的缺点正像猴子的尾巴，猴子蹲在地面的时候，尾巴是看不见的，直到它向树上爬，就把后部供大众瞻仰，可是这红臀长尾巴本来就有，并非地位爬高了的新标志。
　　4．抱行政野心的人最靠不住，捧他上了台，自己未必有多大好处；仿佛洋车夫辛辛苦苦把坐车人拉到了饭店，依然拖着空车子吃西风，别想跟他进去吃。
　　4．天下只有两种人：假如一串葡萄到手，一种人挑最好的先吃，另一种人把最好的留在最后吃。照例第一种人应该乐观，因为他每吃一颗葡萄都是吃剩下的葡萄里最好的；第二种人应该悲观，因为他每吃一颗都是吃剩的葡萄里最坏的。不过事实上却适得其反，缘故是第二种人还有希望，第一种人只有回忆。
　　修辞格分两类：
　　1．偏重于语句意义变化和特色：比喻、借代、比拟
　　2．偏重于语句形式变化和特色：对偶、排比、
　　二、认识修辞手法
　　(一)认识比喻
　　1．概念：
　　比喻就是“打比方”。即两种不同性质的事物，彼此有相似点，便用一事物来比方另一事物的一种修辞格。
　　2．结构：
　　比喻的结构，一般由三部分组成，即本体（被比喻的事物）、喻体（作比喻的事物）和比喻词（比喻关系的标志性词语）组成。
　　3．构成比喻必须具备的条件：
　　（1）甲和乙必须是本质不同的事物，否则不能构成比喻。一个句子是不是比喻，不能单看有没有喻词，下列几处情况，虽有喻词，但不是比喻。
　　①同类相比。例如：他长得很像他哥哥。  
　　②表示猜度。例如：他刚才好像出去了。
　　③表示想象。例如：每当看到这条红领中，我就仿佛置身于天真灿漫的少年时节。
　　④表示举例的引词。例如：本次考试很多同学的进步很大，像张昊、李疏桐等等。      
　　（2）甲乙之间必须有相似点。
　　4．比喻的种类:
　　(1)明喻。典型形式是：甲像乙。本体喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等相联结。
　　例如：叶子出水限高，像亭亭的舞女的裙。
　　(2)暗喻。典型形式是：甲是乙。本体喻体都出