共19张，此为湘潭市中考研讨会展示课课件与教案（约1360字）。效果好，可操作性强，设计新颖。

　　巧立意，成美文
　　教学目标：
　　1、 针对写作立意的误区，引导学生掌握创新角度，巧妙立意的方法。
　　2、 培养学生的写作兴趣、逆向思维、求异思维，以及健康向上的生活态度。
　　教学过程：
　　一、 导入新课
　　诵读《秋词》，发现刘禹锡不同于前人的立意。
　　进入课题：巧立意，成美文。
　　二、 认识立意
　　1、 什么是立意？就是确立文章的主题或中心思想。
　　2、 从名言中发现立意的重要性
　　文章的主旨一旦确立，思路就有了头绪，行文就有了中心，取舍材料、安排结构、运
　　用语言就有了定夺的标准。
　　三、前车之鉴
　　1、从“      也是一种幸福”的几种立意中发现问题：不集中、不深刻、矛盾、格调不正
　　2、明确立意的基本标准：准确、深刻、新颖、简约
　　四、佳作指津
　　1、出示关于梦想的题目，说梦想。（“梦想”是2013年最热门的词了，我们的中考试题、全国征文都与它有关。该怎么立意来展现自己的心胸抱负、人文素养和真实情感呢？）
　　2、阅读《平凡而美丽的梦想》的构思，发现立意技法：以小见大
　　就是以小题材表现大主题的方法，让“一滴水放映太阳的光辉”。回忆一下，我们学过的课文中有没有采用这种方法的？（《走一步，再走一步》《蝉》《贝壳》《散步》等）
　　3、畅所欲言：我们的生活
　　国庆假期里或最近校园中，发生了什么让你深有感触的事情吗？用三言两语跟大家分享一下吧！（师引导学生说事情，谈感悟）
　　小结：因为我们有了审美的心境，学会了思考，所以能从平凡的世界中获得感悟，也正是因为我们有了对社会、对人生、对自然的感悟，我们的文章才会变得深刻。
　　3、阅读《弄斧在班门》和《寒冷，我的最爱》片段，发现立意技法：反弹琵琶（过渡：在表达感悟时，如果只是人云亦云，文章的立意就显得陈旧了。看看下面的两个片段，它们在立意上有什么特点？）
　　文章的主旨在感情上、或观点看法上与传统的不一致，非常新颖独特。
　　4、头脑风暴：逆向立意
　　忠言逆耳利于行——忠言顺耳更利于行；
　　开卷有益——开卷未必有益；
　　狗拿耗子多管闲事——狗拿耗子值得赞美；
　　骄傲使人落后——过谦未必能进步；
　　诚信是人类非常重要的品质——能逆向立意吗？（不可违背立意“正确”的原则）
　　5、立意技法三：由此及彼法（过渡：我们在立意时，除了