共10张。有教学设计，约2580个字。

　　16 中国人失掉自信力了吗
　　兴隆乡初级中学　九（1）班　执教：甫德法
　　教学目标：
　　一知识与技能
　　1.课文中生字词的掌握和理解。
　　2.学习议论文的一些基础知识。
　　3.学习本文的驳论方法，其中抓住“突破口”进行驳论的方式。
　　4.体会本文语言的精辟。
　　二过程与方法
　　1.学生先预习课文，找出生字词，通过工具书加以理解。
　　2.整体阅读课文，整体感知，品析重点句子。
　　3.采用品读法、小组探究的方式，讨论一些重点难点问题。
　　三情感态度与价值观
　　1.学习鲁迅的历史唯物主义观点，增强民族自信心。
　　2.弘扬爱国主义精神，培养学生的忧患意识。
　　教学重难点
　　一重点
　　1.反驳论证方法(间接反驳)
　　2.抓住突破口进行驳论。
　　二难点
　　1.本文语言的精辟。
　　2.文章表现鲁迅的爱憎分明的思想感情的领会。
　　教学时间：
　　2课时
　　教学准备
　　多媒体课件
　　教学过程设计：
　　第一课时
　　一、导入设计
　　（1）导语
　　中国人加入WTO、成功申奥08年北京奥运，喜事不断，中国人感到从未有过的幸福、自豪；然而，新中国之前是怎样的面貌呢？那时的中国人又是怎爱欺辱呢？当时，有一位思想的巨人、顽强的战士，以犀利的目光洞悉着这一切，一次次振臂呐喊、一次次冲锋陷阵——他，就是鲁迅先生。今天，我们来学习他的一篇杂文《中国人失掉自信力了吗》（板书课题），看看我们能从中得到什么新的启发，学到怎样的做人、作文的方法。
　　（2）简介“九一•八”事变与本文的定作背景。
　　1931年9月18日，日本帝国主义突然向沈阳进攻，蒋介石下令不许抵抗，国民党军队不战而逃，不到半年，日本帝国主义就占领了我国东北三省。“南京政府束手无策”“单会去哀求国联”，“国联”即“国际联盟”的简称，是英法等帝国主义国家瓜分世界和调和相互矛盾，于1920年成立的国际组织。“九一•八”事变后，国民党政府多次向国联申诉，要求制止日本帝国主义的侵略，但国联采取了袒护日本的立场，居然承认日本在中国东北的特殊利益，哀求国联无效后，一些国民党官僚和“社会名流”，以祈祷“解救国难”