约2790字。

　　《范进中举》课堂实录
　　（学生课前充分进行自学准备：走近作者作品，扫清字词句障碍，有疑难的小组内讨论，能熟练地用自己语言简要的介绍中举前后发生的具体事件）
　　师生问好，上课。
　　师：《儒林外史》是我国第一部章回体长篇讽刺小说。全书以封建知识分子为主要对象，描写他们的生活和精神状态。在中国文学史上，尤其是讽刺小说中，这本书获得了很高的评价。今天，我们就通过其中的一个章节《范进中举》来领略一下《儒林外史》的讽刺艺术。
　　师：我们都知道，小说的中心任务是塑造人物形象，在这篇小说中你觉得哪几个人物形象最具有讽刺的意味？
　　生：范进和胡屠户
　　师：范进是本文所要看重点表现的一个形象，最具有讽刺意味的是文章的哪个片段，让我们在笑声中体会到作者辛辣的讽刺？
　　生：喜极发疯
　　师：速读，请用简洁的语言介绍一下发疯的过程：（生边介绍，师边板书：昏厥→疯跑→跌倒→疯走）
　　师：疯得跌荡起伏、疯得劲头十足、疯得丑态百出，现实生活中这样的事普遍吗？这是用了什么手法？
　　生：夸张！
　　师：在这些夸张的描写中，你印象中最深的是什么？
　　（生思考，然后回答）
　　生1：我印象最深的是范进的动作“踹”，可见疯的劲头有多大。
　　生2：我印象最深的是范进的外形，“披头散发”，鞋不知道掉在哪里，而且浑身是污泥。一个中举的举人竟是如此一副丑态，真是又可笑又可悲。可见作者对范进是讽刺、批判的态度。
　　师：仅仅是讽刺、批判范进吗？
　　生3：我觉得。不仅仅是讽刺、批判范进，我觉得更是把批判的矛盾指向封建科举制度。
　　师：你思考的很深刻。的确，不论是孔乙己还是范进都是封建科举制度的牺牲品，而作者正是借这一些典型的人物把批判的矛头指向封建的科举制度！还有吗？
　　生4：我印象最深的是范进的语言：“噢，好了，中了”并且反复出现，说明人疯心不疯，可以看出范进是一个极度热衷于功名利禄的知识分子。
　　师问：噢，你发现的这一点很值得我们探究。人在疯狂的状态下仍然知道中举带给自己的是“好”！你们觉得文中有写到这些“好”吗？
　　生5：有，在文章第6段。“当下众邻居有拿鸡蛋的，有拿酒的，还有的背了斗米来的，也有的提了两只鸡来的”。而中举前范进的家里没米没面，老母亲都饿死的两眼看不见，却没有人过问。可以看出，“好”在他家的经济可以迅速改善。
　　生6：文章第11段，写到张乡绅一听说范进中举，马上带着钱财亲热地套近乎，“好”在地位可以快速提高，荣华富贵自动送上门来。
　　师：一个“好”字，却言简意赅通出了封建社会知识分子的心态，揭露了科举制度的罪恶