江苏省大丰市第三中学2012-2013学年度八年级下册期末综合语文试卷

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  • 资源类别: 苏教版 / 初中试卷 / 八年级下册试卷
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  • 更新时间: 2013/6/24 21:08:00
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共31题,约8900字。

  江苏省大丰市第三中学八年级下册期末综合卷
                                           考试时间:2013年6月
  江苏袁建林
  (考试时间:120分钟试卷满分:120分)
  第一部分:积累•运用(20分)
  1.填写合适的诗文。(7分)
  (1)          ,一览众山小。(杜甫《望岳》)
  (2)          ,长河落日圆。(王维《使至塞上》)
  (3)白头吊古风霜里,。(陈与义《登岳阳楼》)
  (4)晴空一鹤排云上,。(刘禹锡《秋词》)
  (5)爱国是古诗咏唱的永恒主题。它是陆游在《十一月四日风雨大作》中的“,”的英雄暮年的悲怆;是文天祥在《过零丁洋》中“,”的一片赤胆忠心;是杜牧在《泊秦淮》“,”中对世道人心的忧患……
  (6)根据图片的意境,请为图片配上合适的古诗句。
  图片A                                   图片B 
  A配诗:B配诗:
                                                               
  2.阅读文字,回答问题。(4分)
  在昏沉的夜色里我独立火车门外,nínɡ望着那悠暗的站台。默默地回忆许多不相连续的过往残片,直到生和死间居然换成一片模糊,人生和火车似的蜿yán一串疑问在苍茫间奔弛……世界仍旧一团zāo,多少地方是黑云布满着粗jīn络往理想的反面猛进,我并不在瞎说,当我写:信仰只一炷细香,那点子亮再禁不起西风/沙沙的隔着梧桐树吹!
                                                         (选自:林徽因《信仰只是一炷香》)
       
       
 (1)根据拼音写汉字,填写在空格内。
  (2)找出文中四个错别字并修改。
     改为;改为;改为;改为
  3.在括号内选择合适的词语填写在横线上。(2分)
  胡锦涛总书记在祝贺中国国民党第十八次代表大会召开的电文中说:由衷(期待、期望)贵我两党继续共同落实“两岸和平发展共同愿景”,在坚持“九二共识”、反对“台独”的既有政治基础上,(加深、深化)互信,加强交流,(扩大、扩展)共识,不断(增强、增进)两岸同胞福祉,共创中华民族美好未来。
  4.下列是某同学转述的新闻事件,其中画线三句话有语病,请提出修改意见。(3分)
  北京10月14日消息:①漂亮的壁纸、墙布,近年来家庭和宾馆、酒店、歌厅等室内装饰的新宠。但它们有一个致命的缺点——不阻燃,一旦起火,就会“火上浇油”。②日前由住房和城乡建设部主持鉴赏的一种纳米级新型墙布解决了这一难题。专家委员会认为,这种名为“都来德”的纳米级墙布不仅有良好的阻燃性,③还兼具抗菌、防霉、隔热等多项功能的作用,其集成技术达到国际先进水平,是理想的装饰替代产品。
  (1)第①句成分残缺,修改意见:
  (2)第②句用词不当,修改意见:
  (3)第③句句式杂糅,修改意见:
  5.阅读名著片段,回答问题。(4分)
  【甲】此时天眼已合,众道士下坛来。宋江随即叫人将铁锹铁锄头,掘开泥土,跟寻火块。那地下掘不到三尺深浅,只见一个石碣,正面两侧,各有天书文字。
  【乙】孔明传令,教“将旌旗尽皆隐匿;诸军各守城铺,如有妄行出入,及高言大语者,斩之!大开四门,每一门用二十军士,扮作百姓,洒扫街道。如魏兵到时,不可擅动,吾自有计。”孔明乃披鹤氅,戴纶巾,引二小童携琴一张,于城上敌楼前,凭栏而坐,焚香操琴。
  (1)小铭用一副对联概括上两段材料的内容,请你帮忙写个上联:(2分)
  上联:下联:孔明唱空城,智退司马重兵
 (2)这两位谋士,你更欣赏谁?根据相关故事讲明理由。(2分)
                                                                                          
  第二部分:综合•实践(6分)
  6.教育一直是社会的热点。小铭最近收集了关于教育的三则材料,请你来和他一起完成下列任务:
  材料1:10月6日瑞典皇家科学院宣布,将诺贝尔物理学奖授予英国华裔科学家高锟以及美国科学家威拉德•博伊尔和乔治•史密斯。皇家科学院说,高锟在“有关光在纤维中的传输以用于光学通信方面”取得了突破性成就,他将获得今年物理学奖一半的奖金,共500万瑞典克朗。他计算出如何使光在光导纤维中进行远距离传输,这项成果为当今互联网的发展铺平了道路。
  材料2:宋嵩的漫画《教育流水线》。(见下)

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