作文“审题与立意”
教　学　设　计
湖北省恩施市屯堡中学　王健【邮编445026　电话（0718）8562205】
【教学目标】1.引导学生掌握审题的方法，学会各类作文的审题
2.引导学生把握立意的“高”与“新”，培养其创新能力。
【课型设计】作文指导与自由写作实践课
【教学时数】2课时（室内1课时，室外1课时，连堂进行。）
【思路设计】1.学生自学教材中的作文指导材料，从概念上明确什么是作文的审题与立意；
　　　　　　2.听读教师的下水作文并进行分析，使学生从理性上认识到：准确审题和立意的“高”与“新”是写好作文的关键；
　　　　　　3.设置情景，展开讨论与对话，激发学生的创作激情；
　　　　　　4.课堂演练、评价，提高学生的作文技巧；
　　　　　　5.走出室外，引导学生观察与思考，给予学生自由广阔的创作空间，完成审题与立意的训练。
【教学媒体】1.投影仪　录音机　
　　　　　　2.自制投影片、下水作文录音带、图片（与教学设计相关的风景照片、新闻图片）
【导写过程】
第一课时
一、导语：
大家从小学三年级起，学了六年的作文，都写怕了吧？其实老师最头疼的也是写作文！不过，“江山代有人才出，各领风骚数百年”，在座的每一位，都有成为小作家的可能，只要你付出相应的努力！今天，我们一起来学习作文的审题与立意，如果大家有所领悟，写起作文来就会轻松多了！
二、请同学们认真地看一遍语文教材上的作文指导材料，勾画出重要知识点，并相互交流、核对，弄清什么是作文的审题与立意。