约4180个字。

　　24.《送东阳马生序》自主学习设计
　　罗化清
　　【课文助读厅】
　　◆ 走进作者
　　宋濂（1310-1381），字景濂，号潜溪，浦江（今属浙江）人。明朝主要的开国文臣，明初文学家。在我国古代文学史上，宋濂与刘基、高启为明初三大家。他的著作以传记小品和记叙性散文为代表，散文或质朴简洁，或雍容典雅，各有特色，朱元璋称他为“开国文臣之首”，刘基赞许他“当今文章第一”，四方学者称他为“文史公”。著有《宋学士文集》。
　　◆ 相关背景
　　明洪武十一年（1378），宋濂告老还乡的第二年，应诏入朝晋见。正在太学读书的同乡晚辈马君则前来拜访，宋濂写了这篇序，介绍自己的学习经历和学习态度，勉励他勤奋学习，成为德才兼备的人。本课只节选了序文的前半部分。
　　◆ 链接一角
　　（一）宋濂冒雪访师
　　宋濂很爱读书，遇到不明白的地方总要刨根问底。宋濂为了搞清楚一个问题，冒雪行走数十里，去请教已经不收学生的梦吉老师，但老师并不在家。宋濂并不气馁，几天后再次拜访老师，但老师并没有接见他。因为天冷，宋濂和同伴都被冻得够呛，宋濂的脚趾都被冻伤了。当宋濂第三次独自拜访的时候，掉入了雪坑中，幸被人救起。老师被他的诚心所感动，耐心解答了宋濂的问题。后来，宋濂为了求得更多的学问，不畏艰辛困苦，拜访了很多老师，最终成为了闻名遐迩的散文家！
　　（二）关于“序”
　　作为文章的体裁，序有书序和赠序之分。书序相当于前言后记，一般是介绍作家的生平或成书过程与宗旨，为阅读和评价作品提供一定的参考资料，或给以必要的引导。而赠序与书写的性质不同，始于唐朝，文人之间以言相赠，表达离别时的某种思想感情，内容多是勉励、推重、赞许之辞。往往因人立论，阐明某些观点，相当于议论性散文的一种写法。古人有所谓“赠言”，到了唐代，赠言才成为一种文体，叫做“序”。本文就属于赠序。
　　（三）中国古代的学校名称
　　古代帝王学习之地叫“明堂”。周王朝为贵族子弟所设的大学叫“辟雍”。西周诸侯所设的大学叫“泮宫”，乡学叫“痒”，即地方所办学校。国家设立的学校叫“国学”。私人设立的学校叫“私塾”，官府设立的学校叫“官学”。对儿童进行启蒙教育的地方叫“蒙馆”。
　　【自主学习室】
　　◆ 学习目标
　　1.准确掌握文言字词，能正确、流畅地翻译课文。
　　2.学习运用对比手法表现中心的写法。
　　3.学习作者刻苦求学、自励奋进的精神。
　　◆ 预习攻略
　　1.初读了解常识疏通字词。
　　（1）给下列加点的字注音。
　　嗜好（）叱咄（）媵人（）容臭（）皲裂（）
　　烨然（）緼袍（）裘葛（）冻馁（）铁衾（）
　　（2）下列加点词义有误的一项是（）
　　A．既加冠（帽子）执经叩（磕头）问
　　B．或遇其叱咄（训斥、呵责）负箧（书箱）曳屣（鞋子）
　　C．持汤（热水）沃灌烨然（光彩照人）若神人
　　D．无冻馁（饥饿）之患矣言和（和悦）而色夷