课件共22张，有配套教案，约1990字。

　　《十八岁和其他》教案
　　教学目标：
　　1． 整理掌握文中涉及到的作家作品知识。
　　2． 能根据表达目的选择恰当的措辞和语气。
　　3． 认识青春，把握青春，尊重父母，自我反省，平等对话。
　　教学重点：
　　创设适宜气氛，促进学生探讨，自主体悟青春及与父母沟通的意义和技巧。
　　教学难点：
　　入乎课文之内，出乎课文之外，自主体悟课文主旨对现实的指导意义。
　　教学方法：
　　1． 通过设计的活动，形成学生与文本、学生与学生、学生与老师之间的多重对话关系，体验青春美好和父母艰辛，重视主动与父母交流沟通。
　　2． 调动学生的生活经历及情感储备，在对话交流中，逐渐体悟到青春易逝，体悟到与父母沟通的方法和技巧。
　　课时安排：
　　2课时
　　教学过程：
　　第一课时
　　新课导入：
　　品味了十六岁花季的芬芳，经受了十七岁雨季的洗礼，十八岁的梦季呈现于眼前。当我们怀揣梦想上路时，父母们总是常常扫我们的兴，惹我
　　们烦恼。今天我们学习台湾作家杨子的散文«十八岁和其他»，也许能解除我们的不快。
　　多媒体课件打出课题《十八岁和其他》
　　推进新课：
　　师：同学们，我们对父母有很多话，有很多牢骚想说，能不能说出来，让我们倾听，集思广益，想想解决办法。（讨论）
　　生1：我觉得父母就知道关心我的考试成绩，烦死了。
　　生2：我爱看NBA，可人家就是不让看，星期天也不让看。
　　（生   略）
　　师：可怜天下“孩子们”的心啊！大家刚才谈的，似乎在揭示一个矛盾，矛盾双方就是父母与孩子。究竟应怎样看待这种状态呢？请大家认真阅读第二部分“两代人的矛盾”等会儿我们再结合理解谈谈自己的感受。
　　学生读第二部分
　　师：好，读完后大家再畅所欲言。哪位同学如鲠在喉，想一吐为快？————好，有请。
　　生：略。
　　师：用原文回答
　　生：“但也有一部分是出自下一代对父母经验的无条件否定，出自年轻人的盲目反抗与追求‘成熟’‘独立’的急噪。”
　　生：“这话说得真是一针见血，好像就是说我。不过，有时我也很清楚，但不知为什么，就是改不了这些臭毛病，就像是‘青春疙瘩痘’一样。”
　　师：大家说得多好啊。我用一个词来概括各位的做法：自我反省。也许我们习惯于关注他人，而常忽视了自己的错误。自我