约27430个字。

　　初中人教版语文九年级上册第六单元同步导学演练
　　山东省汶上县次丘镇教育办公室赵洪军邮编：272504 手机：13406260263
　　“鸿鹄之志”
　　——《陈涉世家》同步导学演练
　　【走近文本•基础阅读】
　　一、导航•课前激趣
　　秦始皇统治时期，大规模地兴建宫殿和陵墓，以及筑长城、修驰道，对匈奴和南越的用兵，耗费了大量的人力和财力，极大地加重了人民的徭役和赋税负担。同时，还制订严刑酷法，使人民动辄触犯刑律。秦二世继位后，赋敛益重，致使天下困疲不堪，人民陷于深重的苦难之中。“‘官逼民反，民不得不反’，在这样的残暴统治下，爆发了中国历史上第一次轰轰烈烈的农民起义，这就是陈胜、吴广领导的大泽乡起义。而司马迁却对这次农民起义给予高度的评价。今天我们就来学习这篇文章。
　　二、感知•文本主旨
　　课文以陈胜、吴广的活动为线索，生动地描述了这一场起义的发生、发展过程，鲜明地揭示了它的实质──一场得到广大人民支持的、反对暴力统治的农民运动。文中的主要形象是陈胜，作者通过对典型历史环境的描写和人物语言、行动的刻画，生动地再现了这位农民运动领导者和组织者的形象。
　　三、积累•学有所得
　　1.给加横线字注音。
　　①阳夏（）②嗟（）乎③闾（）左④谪（）戍⑤皆次当行（）⑥陈胜王（）⑦罾（）⑧篝（）火⑨笞（）广⑩被（）坚执锐
　　2．解释加横线的词语。
　　⑴今亡亦死⑵辍耕之龚上
　　⑶若为佣耕⑷发闾左谪戍渔阳
　　⑸念鬼⑹夜篝火
　　⑺此教我先威众耳⑻王侯将相宁有种乎
　　⑼比至陈⑽刑其长吏
　　3．本文的作者是代著名的史学家、家。《史记》是我国第一部体通史，鲁迅称之为“”。
　　4.比较加点词语的不同用法。
　　（1）之
　　辍耕之龚上（）
　　怅恨久之（）
　　燕雀安知鸿鹄之志哉（）
　　楚人怜之（）
　　（2）死
　　等死（）
　　死国可乎（）
　　（3）以
　　以激怒其众（）
　　祭以尉首（）
　　扶苏以数谏故（）
　　（4）而
　　夺而杀尉（）
　　而戍死者固十六七（）
　　“挺剑而起”
　　——《唐雎不辱使命》同步导学演练
　　【走近文本•基础阅读】
　　一、导航•课前激趣
　　在两千年以前，我国历史上出现了诸侯割据、群雄纷争的战国时代，各个国家或者为了使自己更强大，或者为了“转危为安，运亡为存”，争相养士，利用这些人在内政外交上出谋划策，“扶危持倾”，课文中唐雎这个人物，就可以使我们由一斑见金豹。
　　二、感知•文本主旨
　　《唐雎不辱使命》是一篇很多人都熟悉的名篇，文章描写人物非常传神，性格鲜明，叙述语言对仗工整，辞藻华丽，文采飞扬，正义凛然，气势磅礴。战国末年，秦王要以五百里地交换安陵，安陵君不答应，秦王不高兴，安陵君又派唐雎出使秦国，经过激烈的口舌之战，秦王最终放弃了以五百里地交换安陵的计划。文章塑造的唐雎这一人物形象不畏强暴、蔑视强权，敢于与专制暴君抗争，充满了不屈精神与正义之气，使一切威逼利诱相形见绌。
　　三、积累•学有所得
　　1.给下面加点的字注音。
　　1）唐雎( ) 2）韩傀( ) 3）免冠徒跣( )( )4）以头抢地( ) 5）彗星袭月( ) 6）天下缟素( )7）寡人谕矣( )
　　2.解释下边各组介词的意义。
　　1）受地于先王______ 2）仓鹰击于殿上______3）安陵君因使唐雎使于秦______
　　4）寡人欲以五百里之地易安陵______ 5）以头抢地尔______
　　3.翻译下列句子。
　　①而君逆寡人者，轻寡人与________________________________________________
　　②长跪而谢之____________________________________________________________
　　③安陵君不听寡人，何也__________________________________________________
　　④安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉__________________________________________________________
　　⑤大王尝闻布衣之怒乎____________________________________________________
　　⑥否，非若是也__________________________________________________________
　　4.找出句中的通假字，并解释。
　　1）故不错意也________通_________意思______________________________________
　　2）仓鹰击于殿上______通_________意思______________________________________