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　　初中人教版语文九年级上册第五单元同步导学演练
　　山东省汶上县次丘镇教育办公室赵洪军邮编：272504 手机：13406260263
　　智取生辰纲“智”在哪里
　　——《智取生辰纲》同步导学演练
　　【走近文本•基础阅读】
　　一、导航•课前激趣
　　常言道：“智不智看《三国》，勇不勇看《水浒》。”意思是说：三国多智士，梁山多勇夫，那么水浒英雄是不是都是“四肢发达，头脑简单”的人呢？答案是否定的。他们的计谋同样让人拍案叫绝。不信，我们就来学习《智取生辰纲》，领略一下梁山好汉的计谋。
　　二、感知•文本主旨
　　本文节选自古典名著《水浒传》第十六回：“杨志押送金银担吴用智取生辰纲”。《水浒传》是施耐庵的代表作，它是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说。课文节选部分写了晁盖、吴用等人劫取梁中书生辰纲的经过。故事围绕“智取”二字逐步展开，悬念一个接着一个，明写护送队伍头领杨志警惕性之高，暗写晁盖等人用计之妙，读来引人入胜。
　　三、积累•学有所得
　　1．填空题。
　　《智取生辰纲》节选自________代________依据民间传说的故事编纂的第一部歌颂农民斗争的长篇小说《________》，暗写________等人的定计，明写________的精明对策；有大矛盾——________________等人之间的矛盾，又有小矛盾——________之间的矛盾；写法变化多端，而又合理地表现了故事发展的必然结果。
　　2．下列读音有误的一项是（）
　　A．聒（guō）噪怄（òu）气B．虞候（hòu）趱（zǎn）行
　　C．朴（pō）刀酷（kù）热D．嗔（zhěn）怪怨怅（chàng）
　　3．下列句中词语解释有误的一项是（）
　　A．杨志大骂道：“你们省得（懂得）什么！”
　　B．那十一个厢禁军雨汗通流，都叹气吹嘘（自我夸耀）。
　　C．这里黄泥冈上时常有赋打劫（抢夺财物）客商。
　　D．杨志跳起来喝道：“那里去！且睡了，却理会（评理，交涉）。”
　　4．为安全及时地把生辰纲送到东京，杨志一路上对军健们打骂不断。对杨志打人行为分析不当的是（）
　　A．杨志鞭打军健，是他一意孤行，蛮横不讲理的性格特点的反映。
　　B．杨志鞭打军健，是激化他与军健矛盾的重要原因。
　　C．杨志鞭打军健是因为他不满军健们的言行。
　　D．杨志鞭打军健赶路，一面在于使生辰纲安全送到东京，一面也在为自己升官努力。
　　5．下列言行中全都反映杨志精明性格的一组是（）
　　①五七日后，人家渐少，行客又稀，一站站都是山路。杨志却要辰牌起身，申时便歇。②杨志跳起来喝道：“哪里去，且睡了，却理会！”③杨志拿着藤条，喝道：“一个不走的吃俺二十棍！”④杨志骂道：“这畜生不怄死俺！只是便打了！”⑤杨志调过朴刀杆便打，骂道：“你们不得洒家言语，胡乱便要买酒吃，好大胆！”⑥杨志大骂道：“你们省得什么！”拿了藤条要打。⑦杨志寻思道：“俺在远远处望，这厮们都买他的酒吃了；那桶里当面也见吃了半瓢，想是好的。打了他们半日，胡乱容他买碗吃罢。”⑧杨志哪里肯吃？……见众人吃了无事，自本不吃，一者天气甚热，二乃口渴难熬，拿过来，只吃了一半，枣子分几个吃了。
　　A．①②④⑧B．②③⑤⑦C．⑤⑥⑦⑧D．①②⑦⑧
　　三国英雄
　　——《杨修之死》同步导学演练
　　【走近文本•基础阅读】
　　一、导航•课前激趣
　　（课前2分钟播放《三国演义》主题曲，烘托气氛。）同学们，从刚刚的音乐当中你听到了什么？（人吼、马嘶、战场厮杀之声．．．．．．悲壮之情）
　　《三国演义》是一部英雄的悲壮之歌，让我们在这悲壮的乐曲中重温那波澜壮阔的时代画卷。关于《三国演义》或者是罗贯中你了解些什么？可以告诉我吗？（学生谈文学常识）
　　1、《三国演义》是我国第一部长篇章回体小说，描写了三国时期的历史故事，集中表现了统治集团之间政治和军事斗争。
　　2、罗贯中，元末明初的小说家，相传是施耐庵的得意门生。他生活的年代政治腐败，作者郁郁不得志，于是根据自己的生活经验，对三国故事进行了再创造，编著《三国演义》，以古鉴今，抨击时政。
　　《三国》开篇就说“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”三国英雄迭现，今天我们就从中淘出一位英雄来学习一下。他就是——杨修。
　　1、杨修，曹操手下一位素负才名的文士。
　　2、本文选自第72回《诸葛亮智取汉中，曹阿瞒兵退斜谷》。事情发生在魏、蜀汉中之战的最后阶段。蜀兵据险固守，魏不得进，魏军主帅曹操深感进退两难。
　　二、感知•文本主旨
　　《杨修之死》选自《三国演义》第七十二回，叙写曹操杀杨修的经过和缘由，从不同的侧面展示了曹操、杨修的矛盾冲突。本课试在理解文意、把握故事情节的基础上，让学生自主感受杨修、曹操的性格特征，分析探究杨修的死因，深刻领会作者的意图。
　　三、积累•学有所得
　　1．《杨修之死》节选自________，作者是________，名________，号________，________朝小说家。
　　2．用现代汉语说说下列句子的意思。
　　杨修为人恃才放旷，数犯曹操之忌。
　　___________________________________________________________
　　3．阅读下列一段文字，分析曹操的性格。
　　曹操既杀杨修，佯怒夏侯惇，亦欲斩之。众官告免。操乃叱退夏侯惇，下令来日进兵。……操带伤归寨：原来被魏延射中人中，折却门牙两个，急令医士调治。方忆杨修之言，随将修尸收回厚葬，就令班师。