济 南 的 冬 天
教学目标：
1、流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。
2、学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法。
3、体会拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用，品味优美的语言。
4、培养学生热爱祖国河山的感情，培养学生的审美能力。
教学重点是：
1、学习作者抓住景物特征，运用形象化语言描写景物及情景交融的写法。
2、体会拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用，品味优美的语言。
教学设想：
本文是一篇优美的写景散文，作者在景物描写之中，寄寓了自己对济南的无限喜爱之情，初一年的学生在阅读课文时未必能领会到这个深层蕴义。本课设想从作者表达自己最鲜明的感受的词语入手，引导学生领会作者蕴含在景物描写中的感情，同时注意对学生的感受力和想象力的培养。
课时安排：两课时
教学过程
第一课时
一、导入
谈到冬天，大家都会联想到那凛冽的北风，刺骨的寒流以及那肃杀的气象；说到冬天，大家又会想起千里冰封，万里雪飘的辽远，想起那“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的孤寂。总而言之，冬天给我们的感受是寒冷的，然而在北中国的济南，由于特殊的地形，冬天非但没有一副严酷的面孔，反到是那么的可亲、笑容可掬。今天，就让我们追逐老舍先生的足迹，到济南去感受一下冬天的温馨，欣赏那秀气的山，澄绿的水,那令人着迷的梦一般的冬天的济南。
二、解题
1、关于老舍
老舍：现代小说家、戏剧家。原名舒庆春，字舍予，北京人，出身于贫民家庭。父亲是一名满族的护军，阵亡在八国联军攻打北京城的炮火中。母亲也是旗人．靠替人洗衣裳做活计维持一家人的生活。我国现代文学史上具有独特风格的杰出作家、语言艺术大师。曾任政务院文教委员会委员、历届全国人民代表大会代表、中国文联副主席、中国作家协会副主席、北京市文联主席等职。著作丰富。解放前创作的《骆驼祥子》等，对旧社会进行了揭露和批判。1944年开始，创作近百万字的长篇巨著《四世同堂》。新中国成立后，先后创作了话剧《龙须沟》、《茶馆》，小说《无名高地有了名》和其他各种形式的文艺作品，歌颂新社会，语言生动、幽默，被誉为“人民艺术家”。
2、关于济南
济南，位于山东省中西部，是山东省的省会，全省的政治、经济、科技、文化中心和重要的交通枢纽，总面积8154平方公里，人口540多万，是中国历史文化名城和副省级中心城市。
济南地形复杂多样，南为泰山山地，北靠黄河，地势南高北低。济南地处中纬度，属暖温带大陆性季风气候区。春季干燥少雨，夏季炎热多雨，秋季天高气爽，冬季严寒干燥，四季分明。
济南具有2000多年的历史，是闻名世界的史前文化－龙山文化的发祥地，区域内新石