约67970个字。

　　回眸莆田六年语文中考
　　——走过新课标2007—2012年谢文锋
　　【试题回顾】
　　一、试卷结构与分值：
　　（一）2007—2011年中考试题结构：
　　大题数 一 二 三 四
　　阅读  
　　结构 口语交际
　　（听说） 古诗文背诵 文言文 现代文（一） 现代文（二） 名著赏读 综合性学习 作文
　　小题数 第1—3题 第4题 第5—8题 第9-10题 第11—15题 第16—18
　　或16—19题 第18—20
　　或19-21题 第21
　　或22题
　　分值 10分 10分 12—18分 32—38分 10分 10分 60分
　　（二）2012年中考试题结构：
　　大题数 一、阅读 二 三
　　结构 （一）
　　古诗文背诵 （二）
　　文言文 （三）
　　现代文（一） （四）
　　现代文（二） （五）
　　名著赏读 综合性学习 作文
　　小题数 第1题 第2—5题 第6-7题 第8—12题 第13—14题 第15—17题 第18题
　　分值 10分 18分 10分 22分 10分 10分 70分
　　二、试卷特点与分析：
　　“稳中有变”：继续保持原有特色，努力渗透新课改精神；增强了综合性，加大了开放性试题的比例；既关注前几年中考语文改革的已有成果，又注意把准今后改革的导向。具体表现在：
　　1、试卷简约，试题灵活开放，充分体现新课程要求。
　　本着有利于推进课程改革、有利于培养学生的创新精神和实践能力、有利于促进学生生动、活泼、主动地发展的原则，坚持面向全体学生，将考查重点放在理解和应用上，着重考查初中毕业生的阅读理解能力、语言运用能力、思维能力，全面考查听说读写能力。2012年中考不再将“听说”作为独立模块进行考查，因此整卷结构更加简约，全卷6页，不到4500字，共设18题，比2011年中考减少2题。整卷结构简约，题型平易，没有偏题、怪题、难题，具有较高的信度与效度。试题更加灵活，加大了开放性。
　　2、难度适中，区分度明显。
　　2007-2010年试卷难度值0.75，难中易比例为8：1：1，符合《考试说明》的要求和我市初中毕业生的实际情况。2012年试卷难度值0.67，难中易比例为7：2：1，符合《考试说明》的要求和我市初中毕业生的实际情况，与2011年0.66的难度相当，而区分度更加明显。设题突出语文中考改革的运用性、实践性、开放性、综合性，较好地实现“两考合一”的测试目标，既有较高的及格率，又有一定的区分度，体现了“以人为本，尊重差异，面向全体，全面发展”的精神。
　　3、坚持以能力立意，试题材料贴近学生生活（2007-2010年）。试题均为原创，材料新颖，以能力立意，考试的信度和效度更高（2011—2012年）。
　　2007-2010年试题着重考查学生的人文素养、听说能力、阅读与表达能力和思维素质。注意考查的能力梯度，且侧重在理解和应用的层面设题。试题材料以课外为主，注重课内外联系，加大课外阅读的考查力度，体现生活即语文的观念，体现课程改革理念。“听力”选材上突出了地方性，以乡土意识引导中学生关心家乡，关心生活。在“古诗文背诵”考查题目中，根据语境和提示语默写原句，提示语明确、清楚。“阅读”注重学生的整体感知、理解揣摩、自主感悟能力的考查，给学生以展示个性的空间。“名著赏读”考题既引导学生关注古典名著，汲取民族文化的精华，又考查学生组织运用语言的能力，视角新颖。“综合性学习”重在考查学生综合实践活动的能力与探究能力，题目形式多样，有感言、图文转换、句式仿写，内容紧扣时代潮流。
　　2012年中考的延续去年拒绝选用成题的特点，全部试题均为原创，以利于检测考生的真实水平。试题着重考查学生的人文素养、阅读与表达能力和思维品质。注意考查能力的梯度，且侧重在理解和应用的层面上设题。试题材料以课外为主，注重课内外联系，加大课外阅读的考查力度，体现生活即语文的观念，体现课程改革理念。“文言文”采用比较阅读形式进行考查，更能真实反映考生的阅读水平；“阅读”注重学生的整体感知、信息处理、理解揣摩、自主感悟能力的考查，给学生以展示个性的空间。“略读”试题考查考生的信息处理能力，选文能引导考生关注自然，增强环保意识；“精读”考查选用散文，试题更有语文味；“名著赏读”考题既引导学生关注古典名著，汲取民族文化的精华，又考查学生组织运用语言的能力。“综合性学习”选用“龙文化”素材，重在考查考生的语言运用能力、信息整合能力、感悟生活的能力，引导考生关注传统文化。
　　4、作文命题回归传统，写作空间开放。
　　2007-2011年作文试题题型回归传统，采用半命题或命题的形式，解除审题障碍。试题表述简洁，避免给学生思维造成不必要的干扰或暗示。内容贴近学生生活，能让考生集结自己在学校、家庭、社会三方面的生活实践，调动自己的生活感悟，做到有事可叙、有情可抒、有感可发，给学生更大的思考和写作的空间，体现了以人为本的课改理念。
　　2012年作文题型新颖，写作空间大，有利于学生想象力的发挥。作文分值提高到70分。作文采用续写题型，形式十分新颖，没有审题障碍，可以有效防止离题、套作和文体不符等不良情况的出现，体现试题的公平性。试卷给的开头，贴近学生的学习生活、校园生活，写作空间大，有利于学生发挥的想象力，抒写自己熟悉的生活，容易让学生写出真情实感，可以考出考生的真实水平。写作能力强的学生可以发挥出自己才华，稍弱的学生也比较容易铺排成篇，但是要真正写好又不是十分容易的，因此试题的区分度较好。。
　　5、评分标准更加详尽、科上阅卷、至少二评的阅卷方式。