约2690个字。

　　5、《古代诗歌四首》导学案
　　设计：老骥伏枥
　　【学习目标】
　　1、反复诵读并熟练背诵
　　2、品味语言，体味诗词所蕴含的意境，提高文化品位和审美情趣。
　　【学习重点】
　　1、品味语言，体味诗词所蕴含的意境。
　　【学习难点】
　　1、品味语言，体味诗词所蕴含的意境，提高文化品位和审美情趣。
　　【自主预习案】
　　1、查字典，给下列加点字注音，然后读读写写。
　　沧海（）碣石（）澹澹（）
　　竦峙（）萧瑟（）
　　2、速读诗歌，完成下列题目。
　　①、《观沧海》作者_____________东汉末年的________ 、_________ 、______。与其子_______  、_______并称“建安三曹”。
　　②、《次北固山下》的作者_________，___________朝人，选自_____________ 。
　　③、《钱塘湖春行》作者_________ 字_______号_____，_______朝著名___________，____________ 主张__________________ 。
　　④、《天净沙•秋思》是一首________________，“天净沙”是___________ ，“秋思”是_________，作者_________________  。
　　3、理解课文内容填空。
　　①、《观沧海》是一首抒情诗，诗人采用__________ 的手法，勾画出______________的雄伟景象，抒发了______________的豪迈情怀。
　　②、《次北固山下》中描绘了_____________、_______________、
　　___________的江南早春景色，境界壮阔，情景交融，既抒发了诗人旅途中的____________ 情怀，又写出诗人放眼山川的宽阔胸怀。
　　③、《钱塘湖春行》写的是西湖的早春景象。诗人通过对________、______________、______________ 、等极有早春的特征的动植物的描写，表达了对早春西湖的_______________________之情。
　　④、《天净沙•秋思》这首散曲在写法上运用了____________的写法，仅用28字描写了枯藤、老树、昏鸦、_______、______ 、_________、古道、西风、瘦马、夕阳等景物。为我们描绘了一幅__________图，表达了游子漂泊他乡的________________思想感情。
　　【课内探究案】
　　一、情景导入，明确目标。
　　今天我们将要接触古代四首诗歌，它们都是写景抒情的佳作，诗人们登山望海、驾舟扬帆，赏花观鸟，咏春悲秋，无不用凝练生动的语言给我们描绘出一幅幅图画，唤起我们心底的美好情怀。