约5970个字。

　　《旅鼠之谜》导学案
　　设计：老骥伏枥
　　【学习目标】
　　1、认知目标：了解作者，了解科学小品文的文体特点，了解北极旅鼠的三大奥秘。
　　2、技能目标：理解本文独特的写法，体味其知识性、趣味性。学会生动形象地介绍科学知识，清楚明了的说明复杂事物，逐步提高写作能力。
　　3、情感目标：培养科学理性的精神和人文关怀精神，关注社会问题，善于观察生活，热爱自然。
　　【学习重难点】
　　（1）把握文意，领会文章给人的启示。
　　（2）把握本文独特的写法.
　　【学法指导】
　　课文是一篇科学小品，我们首先应了解科学小品的特点，通读课文后了解旅鼠的三大奥秘，理解课文最后两句话，想想作者的写作意图。
　　【自主预习案】
　　1、作者简介:
　　位梦华，1940年生于山东平度，。1991年独闯北极，深入到阿拉斯北极爱斯基摩人聚居区进行了一个半月的综合性科学考察，成为直接与爱斯基摩人接触并广交朋友的第一个中国人，1992年回国后撰写了大量文章介绍了北极的各种情况。1995年5月6日，他率领25人的队伍，胜利到达北极点。主要著作有

　　2、文学常识了解：
　　科学小品：是将（）与（）相结合的一种介绍科学知识的散文小品。“科学小品”篇幅短小，具有（）（）和（），善于兼容逻辑抽象思维与艺术形象思维，熔于一炉。要而言之，“科学小品”的文学功能，一在窥视科学的素质和科学内含的趣味，二是在发现科学与社会、生活、文化、人生的联系。
　　3、读准下列加点字的读音
　　媲美（）挑衅（）笃信（）迷惘（）
　　啮齿（）前赴后继（）滑稽（）
　　4、解释下列词语
　　媲美：
　　挑衅：
　　迷惘：
　　笃信：
　　道听途说：
　　鼠目寸光：
　　5、选词填空。A．小心翼翼B. 神秘莫测C. 急不可耐D. 仓皇逃窜
　　①。。。。。。却突然从草丛里跑出一只老鼠来，它一看苗头不对，知道出来得不是时候，便（）。
　　②当我（）地把它从帽子里取出时突然过来一个高个子的白人，他饶有兴趣地看着我，笑眯眯地问道：“你捉到了什么好东西?”
　　③是的，这就是（）的北极旅鼠，人们研究了好几个世纪，却始终解不开它们的奥秘
　　④我（）地打断了他的话，“如果所有的旅鼠都这样匆匆忙忙地跳进大海去
　　6、你知道旅鼠的“谜”有哪些吗？