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　　主题单元设计：柳永的浪漫灵魂
　　主题单元标题 柳永的浪漫灵魂
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　　学科领域 （在0内打√ 表示主属学科，打+ 表示相关学科）
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　　适用年级 高三
　　所需时间 4课时
　　主题学习概述(简述单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，解释专题的划分和专题之间的关系，主要的学习方式和预期的学习成果，字数300-500)
　　本单元选题源自鲁人版的《唐诗宋词选读》的第三单元《北宋的旧曲新声》。 整个单元将分两个专题进行：专题一，柳词的题材内容。引导学生通过诵读体会柳永的作品，并结合柳永的经历来研究其作品的丰富内涵。专题二，柳词的风格特色。引领学生由课内向课外延伸，进行拓展阅读，来进一步加深自己对柳永的理解。在前两个专题的基础上，自己提炼升华，让一代才子的其人其作真正走进学生的内心深处。
　　本单元由《雨霖铃》《望海潮》《凤栖梧》三首词组成，作为婉约词派的代表，柳永的风格在其中尽显。
　　专题的划分是从诗歌内容及风格设计的，两个专题呈并列式展现。《高中语文课程标准》为诗歌选修规定的目标是：理解作品的思想内涵，探索作品的丰富意蕴，并给予恰当的评价。本专题的就是基于此而设立的。“学习鉴赏诗歌的基本方法，初步把握中外诗歌的艺术特性”，“领悟作品的艺术魅力”，课程标准的规定非常清晰。
　　学生的学习方式多样化，可以借助网络平台、图书阅览，搜集柳永词作及生平，以及写柳永的传记、散文等。另外还有诵读比赛，诗歌剧表演，诗歌评析文章展示等。
　　预期成果：理解作者，体味柳词的艺术魅力，撰写柳词的赏析性文章。
　　主题学习目标（描述该主题学习所要达到的主要目标）