共49张，另有教案。

　　《故宫博物院》教案
　　庐丰民族中学  曾传康
　　【教学目标】
　　1、认识理解故宫的建筑布局及特点。
　　2、培养把握实物说明文空间顺序和立足点的能力
　　3、开阔眼界，激发对祖国传统建筑艺术的自豪感。
　　【教学辅助】多媒体教学平台  2课时
　　【教学内容和过程】
　　课时1
　　一、导入新课。（抢答）故宫的知识你知多少？
　　1、故宫坐落在什么地方？
　　2、故宫的规模有多大？
　　3、皇帝的金銮殿在什么大殿中？
　　4、学子们在什么大殿参加殿试？
　　5、共有几个皇帝居住过故宫？
　　6、故宫为什么又叫“紫禁城” ？
　　（解说）故宫旧称紫禁城，位于北京城的中心，明、清两代的皇宫，是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群，始建于明永乐四年（即1406年），历时十四年才竣工。迄今已有500多年的历史。1925年改名为故宫博物院，它是世界上最大的博物院之一。1987年就被联合国教科文组织列入“世界人类文化遗产”。今天，我们来看看作者是如何介绍故宫博物院这庞大的建筑群的？
　　二、听读课文，回答下列问题。
　　（一）下列汉字的读音你读准了吗？
　　矗（chù ）立  鳌（áo ）头  额枋（Fāng ） 藻（zǎo ）井  击磬（qìng）  
　　鎏（liú）金  蟠（Pán）龙  攒（cuán）成  后妃（fēi） 迥（jiǒng）然
　　（二）问题组。（展示图片）
　　◎请同学们划出相关的方位词，理清游览线路，看看文章采用了怎样的说明顺序？
　　◎文章结构层次是怎样安排的？
　　1、学生上台，根据示图讲解作者的参观路线。
　　2、根据作者的参观路线，展示各重点建筑物。
　　3、文章的说明顺序是什么？
　　（以空间为顺序，从南到北进行说明。）
　　4、课文的结构层次是怎样安排的？
　　（总说和分说相结合，总分总结构。文章总体上可分为两大块：第一部分（1）：概说故宫的称属、历史及现状。第二部分（2～16）；是全文的重点。概括了故宫博物院的历史、现状、规模、布局特点。）
　　5、故宫整体有什么特点？
　　（宏大壮丽、建筑精美、布局统一）
　　6、故宫的整体布局可分为两部分，从哪个段落可以看出来？每部分的主要建筑有哪些？
　　（第一部分： “前朝”，广场以南，主要建筑是三大殿—太和殿、中和殿、保和殿。第二部分： “内廷”，广场以北，主要建筑是后三宫—乾清宫、交泰殿、坤宁宫。 ）
　　三、小结新课，布置作业。
　　预习思考：课后练习二
　　【教学反思】