课件共31张幻灯，以《故都的秋》第三、四段为切入点，训练学生写得充实。（华东师大示范课构想框架），附有学生随堂作品，教案约2070字。

　　作文训练二
　　学习写得充实  2012.12.3
　　1、写实：客观地展示事实
　　写实可以客观地展示事实。它具体地记叙或描写人物、景物、事件，给读者一种亲临现场的感觉。写实常用于记叙性文章（如新闻报道、观察笔记、叙事散文、传记）或写景状物的散文等。
　　【感受写实】
　　对比朗读下面句子，感受A、B两种表达上的差异
　　第一组：
　　A：80年代初，冰心老人来过上海，与这里结下不解之缘。
　　B：1980年春天，冰心老人访问日本回来，途径上海，下榻在延安饭店。
　　对比朗读，感受A、B两种表达上的差异
　　第二组：
　　A：看他那神气，是个见多识广，四海为家的人；来到纽约的样子，又像是一个睽违多年，重新回到自己领地来的领主。
　　B：他穿着一套宽大的深蓝色的西服，戴着一顶老式的圆圆的巴拿马帽，斜戴成一个角度。他的绿色绸子领带用黄玉环扣住，手里握着一支鲨鱼翅骨做的手杖。
　　第三组：
　　A：常春藤的叶有一种微妙清明的光辉，又如朝霞，这很是神奇，安静，清静，似乎在睡眠里做着幸福而且无间的好梦。
　　B：有一片常春藤的叶子贴在墙上，它是藤上最后一片叶子。靠近叶柄的颜色还是深绿的，但那锯齿形的边缘上已染上了枯败的黄色，他傲然地挂在离地面20来英尺的一根藤枝上面。
　　谈谈你在对比后得知，什么是写实。
　　1、                                           。
　　2、                                           。
　　【借鉴名篇】
　　《故都的秋》
　　郁达夫
　　不逢北国之秋，已将近十余年了。在