话题（关系型）作文审题教案
宋明磊
【教学课题】话题（关系型）作文审题
【教学目标】
1、明确“审题”——主题。
2、知晓当前高考作文形式——关系型话题作文。
3、分析关系类型。
4、实践训练。
【教学重点】明确主题与关系类型。
【教学难点】实践审题。
【学习方法】识记——理解——实践
【教学课时】2课时
第一课时
2005年3月25日星期五
【导语】
考试作文犹如带着镣铐跳舞，要在一定限制下尽情发挥。近年高考话题作文给考生充分自由——自定立意，自选文体，自拟题目，考生受到的限制小，在考场上大胆创造，涌现出许多文质兼美的佳作。但是，宿构、抄袭的现象也不容忽视。因此，话题作文给考生增加限制势在必行。即关系型话题作文应运而生，话题作文的审题也就必须高度重视。忽视审题，自然导致偏题甚至离题；只有审题准确，作文才能如庖丁解牛，得心应手，游刃有余。
【研习】
（一）审题
1、审题，即审视作文主题。
（1）文章是作者运用语言表达出来的对客观事物的旨意、见解、主张，所以文章的主题不是文章的内容，而是通过内容所表现出来的作者的见解、意图、主张；在论述文章中，文章主题不是论述问题，而是解决问题。
（2）主题：作者在说明问题、发表主张、反映生活现实象时，通过文章的内容所表达出来的意见和中心思想。
（3）题在文章中的作用及其表现：
①主题是文章的灵魂。一篇文章价值的大与小，质量的高与低，生命力的强与弱，就在于主题是否在于正确与深刻。古人云：“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。”一篇文章的主题正确与深刻，才有意义，否则，就黯然失色。
②主题是文章的统帅。主题统帅材料的取舍，结构的设置，语言的遣用，表达方法的使用和标题的设立，古人云：“常谓情志所托”主题是“故当以意为主，以文传意，以意为主，则其旨必见，以文传意，则其辞不流。”（《后汉书•范晔》）
（4）主题形成：
占有材料——深刻地领悟材料——运用灵感（即顿悟）。
（5）主题要求：正确。
正确：前提在观点和材料高度统一情况下，能够达到合乎事物发展规律，帮人们正确认识客观世界，引导人民积极向上，揭示“真、善、美”的主题，具体表现：
①记叙文健康的思想感情和较高的审美价值。
②在议论文中它体现某种能经得起考验的客观真理。