约2800个字。

　　《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》教案
　　（一）、教学目标
　　1、知识与技能：①了解作者及文章的写作背景。
　　②了解侵略者的罪行，体味作者所饱含的人道主义精神。
　　2、过程与方法：①通过音像资料了解侵略者的罪行，感受文章对侵略者罪行的批判。
　　②有感情地朗读课文，体会作者诗一般的语言及其饱含的深厚的人道主义精神。
　　3、情感态度与价值观：①了解侵略者的罪行，并对其进行强烈的谴责。体会作者深厚的人道主义精神。
　　②记住祖国的屈辱史，刻苦学习，为祖国的富强贡献自己的力量。
　　（二）、教学重难点：
　　1、了解作者构思的巧妙之处：了解并学习文章反讽的艺术手法。体味反讽手法的艺术及其作用。
　　2、弄清作者的立场问题：感受作者站在高于个人、国家、民族的人道主义立场。
　　3、感受作者在赞美圆明园时别具一格的诗一般的语言。
　　（三）、教学方法：
　　将采用引导法、演示法、朗读法和讨论法。其中朗读法和讨论法占主要。首先，引导学生进入课文的历史背景，然后通过音像材料演示形成圆明园被毁前后的对比。让学生有感情的朗读课文并讨论，逐步体会作者所饱含的深厚情感。
　　（四）、教学课时：1课时
　　（五）、教学过程：
　　1、导语设计
　　同学们，大家去过北京的圆明园吗？（“去过”）那么请这位同学告诉大家，圆明园是什么样子的？
　　（老师这里有一幅圆明园的图片，我们一起来看一下。（放PPT）。在这张图片里面，我们看不到美轮美奂的景色，相反我们看到的是断壁残垣的颓废景象。圆明园一直都是这个样子的吗？接下来请同学们看看这两张图片（放PPT）。这是清朝画家笔下记录的圆明园。大家觉得美吗？（“美。”）那么金碧辉煌的圆明园为什么会变成如今这个样子呢？在1860年10月，英法联军大举进犯北京，洗劫并焚毁了举世闻名的皇家园林圆明园。焚烧、洗劫后，法国巴特勒上尉想利用雨果的显赫声望，让他给远征中国的所谓“胜利”捧场。于是雨果先生在1861年11月25日写下了《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》一文。今天我们就来学习这篇文章。）
　　2、作者介绍
　　（让学生谈谈他们所了解的雨果，然后放PPT ）雨果（1802——1885）法国浪漫主义代表作家。贯穿他一生创作的主导思想是人道主义、反对暴力、以爱制“恶”。他的创作期长达60年以上，作品包括26卷诗歌、20卷小说、12卷剧本、21卷哲理论著，合计79卷之多，给法国文学和人类文化宝库增添了一份十分辉煌的文化遗产。代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。
　　（同学们可以在课后读一读雨果先生的《巴黎圣母院》、《悲惨世界》。）