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　　《神的一滴》课堂教学实录
　　师：今天一起研究《神的一滴》（板书：神的一滴）
　　这个板块是湖山沉思，首先思考：湖山沉思，在沉思什么？是谁在沉思？真的是湖山在思吗？
　　第二个问题：文章的题目是《神的一滴》，是神的一滴什么呢？
　　第三个问题：这篇文章融叙述、描写、议论、抒情于一体，语言饱含诗意，富于思辨，意蕴深远。请从文章中分别找出一些语句，加以体会。（板书：诗意思辨 意蕴 ）
　　发放关于作者生平介绍的讲义
　　师：先看讲义上作者的介绍，找出描述作者身份的关键词
　　生：散文家、诗人、自然主义者、改革家、哲学家
　　（板书：散文家、诗人、自然主义者、改革家、哲学家）
　　师：他毕业于哈佛大学，但是他没有经商，没有做官，他选择了瓦尔登湖。在他生活的44年里，没有女人爱他，也没有出版家欣赏他的作品。
　　中国有个经典的文学理论叫做“知人论世”。我们必须将作者的生平，作者的生活态度和他的作品联系起来
　　请同学们带着这三个问题，大声朗读课文。
　　学生自由朗读课文，教师查看。
　　师：下面请同学们介绍：哪些句子你最有感触，感到它最有“诗意、思辨和意蕴”。
　　生：我最有感触地句子是：“虽然伐木工人已经把湖岸这一段和那一段的树木先后砍光了，爱尔兰人也已经在那儿建造了他们的陋室，铁路线已经侵入了它的边境，冰藏商人已经豪取过它的冰，然而，他仍然顽强地生存着”。   
　　师：为什么这个句子最有感触？同时纠正一下：冰藏 cáng
　　生：因为前面伐木人把树砍光了，建造了陋室，建好了铁路线。突出后面湖的坚强，顽强，充满着生命力。
　　师：同学们是否赞成她的观点？
　　生：赞同。这句话富有“诗意、思辨、意蕴”。
　　生：我喜欢的是“每天他们至少有一次机会和庄严、纯洁的瓦尔登湖相遇。对它，就算只有一瞥，也已经可以洗净现代繁华大街上的污浊和引擎上的油腻了。”
　　我觉得，这句话说出了瓦尔登湖的庄严和纯洁。
　　师：你怎么知道是“庄严和纯洁”的？你怎么感受到的？
　　生：因为“它可以洗净繁华大街上的污浊和引擎上的油腻了”
　　师：污浊的反义词是纯洁。
　　那怎么能看出“庄严”呢？
　　生： “就算只有一瞥”中的一瞥。
　　师：一瞥就可以洗净污浊，这当然是庄严的。
　　生：我喜欢的一句话是：“这湖当然是一个大勇者的作品，其中没有一丝一毫的虚伪！”说明大自然赋予人类纯洁的作品，没有虚伪，给人类以无私的奉献。
　　师：自然是真实的，那么虚伪的是什么呢？
　　生：人类
　　师：瓦尔登湖不像人那样虚伪，它把自然的、纯洁的、真实的一面呈现给人类，而人类带给自然的是破坏、砍伐。工业文明带来了社会的进步，但工业文明也破坏了环境。
　　生：我最喜欢的是：“湖是自然风景中最美、最有表情的姿容。它是大地的眼睛，望着它的人可以测出自己天性的深浅。湖边的树木宛若睫毛一样，而四周森林蓊郁的群山和山崖是