约87520字，第一单元与本站http://www.ht88.com/downinfo/498729.html相同。

　　第一单元  写人记事文
　　Ⅰ  学习目标
　　1．把握写人记事文章中人物形象的社会意义。
　　2．学习运用富有个性化的语言和细节刻画来塑造人物性格的方法。
　　3．辨别并借鉴写人记事文章中语言表达的技巧及其运用。
　　4．加强文言文阅读实践，积累文言词语及文言语感。
　　5．学习分析历史事件及人物的一般方法。
　　Ⅱ   学习诊断
　　一、范爱农
　　【语文基础知识】
　　1．下列加点字注音全都正确的一项是（    ）
　　A．一怔（zhènɡ） 连累（lèi） 即刻（jí） 钝滞（dùn）
　　B．渺视（miǎo） 淡薄（bó） 揖让（yì） 拮据（jù）
　　C．毡帽（zhān） 军械（xiè） 绿林（lǜ） 记载（zài）
　　D．横暴（hènɡ） 酩酊（dǐnɡ） 牢骚（sāo） 船舷（xián）
　　2．下列各组词语中没有错别字的一项是（    ）
　　A．锁事 焕发 慷慨 暄闹
　　B．筹集 侯补 巡警 幽静
　　C．坚执 悲壮 糊口 校款
　　D．横滨 雍荣 惭愧 伤痕
　　3．依次填入下列句子横线处的词语，恰当的一项是（    ）
　　①然而这意见后来似乎逐渐________，到底忘却了，我们从此也没有再见面。
　　②但我便主张这一篇________的文章________深知烈士生平的人做。
　　③爱农做监学，还是那件布袍子，但不大喝酒了，也很少有________谈闲天。
　　A．淡薄 悲愤 必需 工夫
　　B．淡薄 悲壮 必须 工夫
　　C．淡泊 悲壮 必需 功夫
　　D．淡泊 悲愤 必须 功夫
　　4．将下面各句组成意思连贯的语段，顺序合理的一项是（    ）
　　①谈起自己的经历来，他说他后来没有了学费，不能再留学，便回来了。
　　②他穿着很旧的布马褂，破布鞋，显得很寒素。
　　③现在是躲在乡下，教着几个小学生糊口。
　　④但有时觉得很气闷，所以也趁了航船进城来。
　　⑤回到故乡后，又受着轻蔑，排斥，迫害，几乎无地可容。
　　A．⑤③④②①  B．①⑤③④②
　　C．②①⑤③④  D．③④②①⑤
　　5．下列针对文章的理解与分析，判断有误的一项是（    ）
　　A．在《范爱农》一文中，鲁迅对范爱农的情感经过了从“厌恶”到“相熟”再到“怀念”的变化过程。
　　B．课文里的范爱农在革命前不满黑暗社会，追求革命，辛亥革命后又备
　　………
　　第二单元  小说与故事
　　Ⅰ  学习目标
　　1．理解小说的基本特点。
　　2．理解和把握小说的人物形象。
　　3．梳理概括情节过程，并思考情节对塑造人物与突出主题的意义。
　　4．理解各种小说写作手法和作用，尝试就其中某一方面写鉴赏文字。
　　5．掌握与课文相关的文学知识。
　　Ⅱ  学习诊断
　　五、林冲棒打洪教头
　　【语文基础知识】
　　1．下面各组词语中加点字注音完全正确的一项是（    ）
　　A．乘凉（chènɡ） 一簇（zù） B．髭须（cǐ） 环绦（tiáo）
　　C．踌躇（chú） 带枷（jiā） D．小觑（qù） 忖量（cùn）
　　2．下面各组词语书写完全正确的一项是（    ）
　　A．迎讶 轻慢 尊颜 B．恭身 果盒 管待
　　C．推辞 随既 本事 D．冲碍 旗鼓 轩昂
　　3．下列各项加点词语解释不正确的一项是（    ）
　　A．不期 期：日期
　　B．权当 权：权且，暂且
　　C．将汤来吃 将：取
　　D．谨参 谨：小心，谨慎
　　4．下列句子没有语病的一项是（    ）
　　A．采用各种办法培养现代企业人员的水平，尤其是青年同志的水平，是我国许多企业的当务之急。
　　B．他生长在偏僻的山区，因而从小就对农民有深厚的感情。
　　C．刚刚结束的全国“文代会”要求：文学创作无论在思想内容或艺术表现上，都要力求创新。
　　D．为了总结开展“研究性学习”的经验，张民没日没夜地赶写总结报告，终于，赶在研讨会召开之前脱稿了。
　　5．以下人物全不属于《水浒传》中的一项是（    ）
　　①王伦 ②施耐庵 ③庞统 ④董超 ⑤聂小倩 ⑥燕青 ⑦秦明
　　A．①②④ B．④⑥⑦  C．②③⑤  D．①⑥⑦
　　【课文阅读理解】
　　（一）阅读下面文字，完成后面各题。
　　林冲等谢了店主人，出门走了三二里，果然见座大石桥。过得桥来，一条平坦大路，早望见绿柳阴中显出那座庄院。四下一周遭一条阔河，两岸边都是垂杨大树
　　……
　　第三单元  社科、科普类文章
　　Ⅰ  学习目标
　　1．了解科学类文章特点，掌握相关阅读方法。
　　2．积累一定的文言词语。
　　3．理解关键语句，筛选、提取文章重要的信息。
　　4．培养探究能力，养成科学、严谨的治学精神。
　　5．培养广泛的科学兴趣。
　　方法和实施：四篇文章可以不必顺序推进，可以几篇有侧重地同时推进，也可以允许学生根据自己的学情重点精读、研读不同的篇目，课堂上进行主题讨论或交流，同时配合写作指导和练习。
　　Ⅱ  学习诊断
　　九、洛阳牡丹记（节选）
　　【语文基础知识】
　　1．下列加点字的读音正确的一项是（    ）
　　A．罕识（hān） 绯桃（fěi） 出没（mò） 雍容华贵（yōnɡ）
　　B．磅礴（pánɡ） 不宜（yí） 樵者（qiáo） 驿马（yì）
　　C．藉覆（jí） 畦塍（chénɡ） 缗钱（mǐn） 卖官鬻爵（yù）
　　D．棠棣（lì） 大抵（dǐ） 翔实（xiánɡ） 笙歌（shēnɡ）
　　2．下列词语书写不正确的一项是（    ）
　　A．意像 树阴 廖廓 尤负盛名
　　B．丰姿 乖顺 没精打采 涉笔成趣
　　C．苍茫 隽永 拜谒 引经据典
　　D．飘渺 沧桑 霎时 独具一格
　　3．下列加点词语解释不正确的一项是（    ）
　　A．皆彼土之尤杰者  尤杰：最好、最优秀的
　　B．列第不出三已下  列第：排列
　　C．在天地昆仑磅礴之间 昆仑：指天地的广大淆杂
　　D．以菜叶实竹笼子藉覆之 藉覆：以物垫衬
　　4．下列各句中加点字的意义和用法，与所给例句相同的一项是（    ）
　　例：列第不出三已下
　　A．宜遍被四方上下  B．或旌其所异者而志之
　　C．今尚直一千  D．斫以卖魏氏
　　5．对下列各句加点词语的解释正确的一项是（    ）
　　皆彼土之尤杰者  其推于物也
　　千叶李、红郁李之类 说这多言洛阳于三河间
　　A．两个“之”字相同，两个“于”字也相同
　　B．两个“之”字相同，两个“于”字不相同
　　C．两个“之”字不相同，两个“于”字相同
　　D．两个“之”字不相同，两个“于”字也不相同
　　6．解释下列各句中加点的字。
　　①才备得众花之一种  备：
　　②而越之花以远罕识，不见齿 齿：
　　③其后破亡，鬻其园  鬻：
　　④人家治地为畦塍  畦：
　　【课文阅读理解】
　　阅读下面一段文字，回答问题。
　　①说者多言洛阳于三河间古善地昔周公以尺寸考日出没测知寒暑风雨乖与顺于此此盖天地之中草木之华得中气之和者多故独与它方异。