课件共9张，教案约6270字。

　　谢朓《晚登三山还望京邑》教案
　　澄海中学  林水生
　　【教学目标】
　　知识与能力：1．赏析诗歌寓情于景的艺术手法。
　　2．培养学生理解和鉴赏诗词的能力。
　　过程与方法：诵读品味，合作探究，引导学生赏景悟情。
　　情感态度与价值观：1．领略谢朓诗作清丽含蓄的艺术美。
　　2．体悟谢朓去国怀乡、失意忧惧的复杂情感。
　　【教学重点】领略谢朓诗作清丽含蓄的艺术风格。
　　【教学难点】体悟谢朓去国怀乡、失意忧惧的复杂情感。
　　【课时】一节课
　　【教学过程】
　　一、介绍作者，激趣导入（3分钟）
　　投影：蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。——李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云》
　　【老师点拨】同学们，这是我们初三学过的诗句。这句中“小谢”指谁？
　　【明确】谢朓。谢朓是著名的山水诗人，诗仙李白是他的铁杆粉丝。
　　【过渡】今天我们一起来欣赏谢朓的名作《晚登三山还望京邑》（投影，板书课题）。
　　二、反复诵读，整体感知（5分钟）
　　1．学生集体诵读
　　2．正音。
　　还（huán）、涘（sì）、甍（méng）、绮（qǐ）、霰（xiàn）、鬒（zhěn）
　　3．再次集体诵读
　　4．老师范读，比较异同。
　　【诵读指导，设问过渡】有何不同？为什么？
　　【明确】节奏要缓慢点，语调低沉点，感情基调要哀伤点。
　　节奏：【例】灞涘/望/长安
　　这首诗应该感情基调是什么？
　　从“泪下如流霰”可知，本诗感情基调是低郁哀伤的。
　　5．学生再次配乐诵读，初步感知。
　　三、品味写景佳句，欣赏谢诗清新含蓄的艺术美。（20分钟）
　　1．破题。