《曹刿论战》学案4

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  • 资源类别: 苏教版 / 初中教案 / 九年级下册教案
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约3110个字。

  《曹刿论战》学案〖2008-12-2〗
  一、学案目标:
  (1)、了解古文知识与中考题型及策略;
  (2)、运用相关知识对例文进行阅读与鉴赏;
  (3)、迁移阅读——链接中考题;
  (4)、理论升华——学生归纳与总结。
  二、学习重难点
  1、认识要想取得战争的胜利,战前必须做好政准备——取信于民的道理,在作指挥上,必须重视士气、详察敌情、正确用战略战术,善于掌握有利战机。
  2、了解本文记叙战争详略得当的特点。
  3、掌握课文中一些字词的用法。
  三、走进文本,解读感悟:
  十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人

  曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,
  未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所

  安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗

  从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:

  “小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能

  察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”

  【流程】:
  1诵读和复述;
  2疏通词句;
  (一)通假字
  (二)、一词多义:
  (三)、古今异义:
  (四)、词类活用:
  (五)、特殊句式:
  3理清思路;
  4深入研读;
  5拓展思考。
  【学生归纳与总结】:
  公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”

  齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:

  “未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐

  齐师。
  既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作

  气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之,夫大国,

  难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”

  《左传》简介
  《左传》是《春秋左氏传》的简称,又名《春秋左氏》,是配合《春秋》的编年史。《左传》后人将它配合《春秋》作为解经之书,称《春秋左氏传》,简称《左传》。
  它与《春秋公羊传》、《春秋谷梁传》合称“春秋三传”。《左传》实质上是一部独立撰写的史书。《左传》的作者,司马迁和班固都说是左丘明,现在一般人认为是战国初年之人所作。
  《左传》原名《左氏春秋传》,又称《春秋左氏传》,或者称《左氏春秋》,是一部史学名著和文学名著,是我国现存第一部叙事详细的编年体史书(最早的编年体史书为《春秋》,最大的编年体史书为《资治通鉴》,所以《左传》只能说是最早的详细的编年体史书)。旧时相传是春秋末年左丘明为解释孔子的《春秋》而作。它起自鲁隐公元年(前722年),迄于鲁悼公十四年(前453年),以《春秋》为本,通过记述春秋时期的具体史实来说明《春秋》的纲目,是儒家重要经典之一。
  西汉时称之为《左氏春秋》,东汉以后改称《春秋左氏传》,简称《左传》。

  四、【迁移】课内外文言解读
  (1).解释加点的字:(2分×20题=40分)
  1 又何间焉 【】 11 虽不能察 【】
  2 辙乱旗靡 【】 12 神弗福也 【】
  3 肉食者鄙 【】 13 小大之狱 【】
  4 小信未孚 【】 14 必以情     【】
  5 弗敢加也 【】 15 公将鼓之 【】
  6 小惠未徧 【】 16 遂逐齐师 【】
  7 牺牲玉帛 【】 17 公问其故 【】

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