江苏省连云港外国语学校高三语文作文指导“歌词与作文”教案
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约3040字。
连云港外国语学校高三语文作文指导——歌词与作文
命制人：陆洋 时间：2012年9月4日
【教学目标】
1.引导学生关注歌词与作文的关系，明确借助歌词写作的意义。
2.指导学生学会欣赏歌词，从中发现写作的积累方式。
3.指导学生学会借助歌词鉴赏，进行全新创作的方法。
【教学策略】
1.借助高考优秀作文和作文题，引导学生发现歌词写作的意义和价值。
2.从遣词造句、艺术手法、营造意境、细节描写、古为今用多角度指导学生初步鉴赏歌词。
3.通过歌词直接命题、意境感悟命题和联想命题等方法指导学生歌词写作。
【过程与设计】
一、课前导入（投影）：
作文，是不存在复习的，每一次新的作文，都是一次崭新的创作。
——容理诚
我过去经常听家长讲：“老师，我孩子小学时作文很好，语言天真可爱，极富想象力；上了初中，作文就越来越差了，但也能得个50多分，但是到了高中，作文不仅分数惨不忍睹，那语言那情节简直让人无法忍受，这到底是为什么？”其实，这些孩子就是在“复习作文”。 就是“不断重复过去的故事”。小时候写的作文，用的材料，不断地这样重复应付地写下去，没有进行新的积累，写作的源头就慢慢地枯竭，思想也就越来越萎缩。直到高考的考场上，有的同学还在以这些材料写作文。每年高考作文就有很多这种作文。同学们，作文没有新的思想，没有新的材料，没有新的形式，没有新的语言，是不可能写得好的。一次新的作文就是一次崭新的创作，如果每次作文我们都想，这是一次新的创作，我要和以前不同，我的立意，我的拟题，我的语言特别是我的材料与众不同，那我们的作文肯定就写得好。
请大家齐读投影上这句话。
二、板书：精彩歌词 竟猜题目
这是什么意思呢？就是说，精彩的歌词也能成为精彩的作文题或作文立意。
（一）2007年陕西高考模拟话题：友情岁月——《朋友一生一起走》“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话，一辈子，一生情，一杯酒”（周华健《朋友》）
（二）2008年上海高考模拟：飞——《我是一只渴望飞翔的小小鸟》“我是一只小小小小鸟，想要飞呀飞也飞不高，我寻寻觅觅，寻寻觅觅一个温暖的怀抱，这样的要求，算不算高？”（赵传《我是一只小小小鸟》）
（三）2004年上海高考作文话题：忙——《忙兮忙兮奈若何》
（四）2009年河南高考模拟：父与子——《如果爱我让我走开》（任贤齐《小雪》）
所以，从歌词里我们可以获得好的作文题，好的作文立意，好的作文素材或写作角度。
三、那么，我们如何鉴赏歌词并从中获得这些好的东西呢？我教给大家几种方法：
（一）看歌词的意象（细节描写）：
你入学的新书包有人给你拿 你雨中的花折伞有人给你打 你爱吃的那三鲜馅儿有人她给你包
你委屈的泪花有人给你擦 你身在那他乡中有人在牵挂 你回到那家里边有人沏热茶 你躺在那病床上有人她掉眼泪 你露出那笑容时有人乐开花 ——《母亲》
忘不了一声长叹，半壶老酒 等我长大后，山里孩子往外走。
想儿时一封家书千里写叮嘱，盼儿归一袋闷烟满天数星斗——《父亲》
菊花残 满地伤 你的笑容已泛黄 花落人断肠 我心事静静淌 北风乱 夜未央 你的影子剪不断 徒留我孤单 在湖面成双
——周杰伦《菊花台》
村里有个姑娘叫小芳，长得好看又善良。一双美丽的大眼睛，辫子粗又长。——李春波《小芳》
你从前总是很小心，问我借半块橡皮。你也曾无意中说起，喜欢跟我在一起。——老狼《同桌的你》
这些歌词给我们提供了写作的素材和角度，比如《母亲》《父亲》。而《菊花台》借助菊花、北风等古典诗歌意象，化用《声声慢》《天净沙》《月下独酌》等诗词的词句，以“残、伤、泛黄、花落、断肠、乱、影子孤单，
