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　　《隆中对》教学实录
　　说明：本组三课时实录不是一次性上完，非一人完成。
　　参考资料：隆中对原文－－－－陈寿　　
　　本课资料集：http://www.thn21.com/teach/6142.html
　　师：在三国的星空中，刘备和诸葛亮是两颗璀璨的明星。今天，就让我们赴隆中，去茅庐，拜千古英雄，赏安定天下之对策。现在请同学们自由诵读，看看哪些地方不懂，提出来大家一起讨论解决。
　　（学生自由朗读和提问，教师强调要在反复朗读后结合前后文突破难点。）
　　生：“此诚不可与争锋”的“诚”如何讲？
　　师：读，去掉“诚”读一读，再加上“诚”读一读，通过比较就懂了。
　　（生有“诚”无“诚”各读了一次，果然明白了。其他提问略。）
　　师：现在请你用成语或者四字短语来分别点评你眼中的刘备和诸葛亮。想好了就写到黑板上来。
　　（生讨论，然后陆续上黑板板书。如对诸葛亮的评价：热爱劳动、热爱音乐、内敛自信、政见远大、精通史实、未卜先知、一表人才、高瞻远瞩、足智多谋、闲云野鹤、深谋远虑、狂妄自大、淡泊名利、怀才不遇、名扬四海、明察千里等。）
　　师：现在大家紧扣文本，说说自己的看法——你认为哪些词语是不恰当的？
　　生：“名扬四海”用得不对，刘备三顾茅庐的时候诸葛亮还不出名呢！
　　师：你在原文中能找到证据吗？
　　生：第一段不是说“时人莫之许也”，意思就是说当时的人并不了解诸葛亮。他怎么会名扬天下？
　　师：很好。“时人莫之许也”是一个倒装句，大家看注释的时候要仔细。
　　生：“热爱劳动”和“热爱音乐”怎么讲？
　　生：开头不是说诸葛亮“躬耕陇亩，好为《梁父吟》”吗？他亲自耕田，还喜欢唱歌，这不就是说他热爱劳动和音乐吗？
　　师：哦，《梁父吟》是一首流传在齐鲁之地感慨时事、忧伤战乱的歌曲。
　　生：我觉得要理解这个句子，必须把第一句和第二句联系起来思考。
　　师：这个建议很好。咱们来把这两个句子合起来读一读。
　　（生朗读了两遍。）
　　生：诸葛亮既然自比管仲、乐毅，那他就是希望成为像管仲、乐毅一样建功立业的人。他躬耕陇亩恐怕不是因为热爱劳动吧？
　　师：有点儿意思了。那他为什么要耕田呢？
　　生：我认为这实际上是一种隐居，是怀才不遇的一种表现。老师以前不是讲过古代读书人“达则兼济天下，穷则独善其身”吗？那个时候诸葛亮还没有找到施展才华的地方，所以就只能在隆中隐居了，这不是热爱劳动的问题。
　　生：刚才老师讲解了《梁父吟》的主题，我觉得陈寿专门写这么一笔是为了说明诸葛亮虽然在隐居，但是他一直关心天下大事，他是借古抒怀，表达他对时事、战乱很关心，这和唱歌无关。
　　师：好极了！
　　生：“闲云野鹤”也用得不对。“闲云野鹤”是指特别轻闲自由、无拘无束的一种状态，诸葛亮既然想像管仲、乐毅一样建功立业，怎么可能是“闲云野鹤”呢！
　　师：妙极！我们看看徐庶是如何评价诸葛亮的，读出句子。
　　（生读“诸葛孔明者，卧龙也”两遍。）