约3440个字。

　　《以我手写我心》——以“母爱”为话题的作文教学案例
　　［教学设想］
　　针对当前独生子女多、留守儿童多、缺乏监管、教育难、与父母有代沟，以至孝心在心中渐渐淡化，一谈到家庭就有种反感，一说到父母就更没什么好谈的。这种亲情的淡化，真情与心的偏离，又加上一般农村学生写作中不知道如何表达与抒发的情感的现象，我进行了这一堂亲情作文指导课。让学生体悟亲情，用真情与母亲对白，来一次心与心的真挚的交流，学会感恩。
　　［教学目标］
　　1、借助多种方法通过情感渲染，让学生充分感受生活中的真情。
　　2、激发学生尽情倾吐内心情感的表达欲望。培养学生的即兴表达能力。
　　3、领会到“我手写我心”的习作真谛。
　　4、唤醒学生的心灵世界，抒写真情，激发对母亲的感激之情。
　　［教学重点］指导学生如何“以我手写我心”来表达对母爱的理解与赞美。
　　［教学工具］多媒体
　　［教学目标］
　　一、导入新课
　　1、“感人心者，莫先乎情”，可见，只有感情真挚的文章才能打动人心。王国维在《人间词话》中说过：“能写真景物、真感情者、谓之有境界。”写出了真情实感的文章方能称得上是有血有肉的好文章。
　　作家林清玄曾说过：“三流的文章是文字的化妆，二流的文章是精神的化妆，一流的文章是生命的化妆。”此话妙极，他道出了为文的真谛：真情出至文。尤其“母爱”这个话题就更得写出自己的真情实感，那么我们怎样写出真情实感，又怎样用它来化妆我们的生命呢？
　　2、出示课题：（略）
　　二、创设良好的写作氛围，诱发写作的灵感
　　1、多媒体播放音乐：《烛光里的妈妈》。
　　2、师作动情读白：古往今来，母爱是人间真挚而美好的亲情，母爱曾被多少诗人讴歌，被多少常人惦念，描写母爱的诗文往往最具真情也最能打动人。请你说说看，历史上有哪些伟大的母亲和文学作品中出现的伟大的母亲。
　　组织学生发言：
　　孟子的母亲，岳飞的母亲，朱德的母亲等……
　　讴歌母亲的文艺作品如：艾青的《大堰河我的保姆》，电影《漂亮妈妈》《妈妈再爱我一次》等。
　　3、说真话，诉真情
　　师：说起母爱，我想到了满文军一首歌颂母亲的歌——《懂你》。我们一起来欣赏吧！不过，我有个要求：你要谈谈MTV中哪个细节最能体现母爱。（播放《懂你》MTV，学生欣赏。）
　　师：你觉得MTV中的哪个细节最能体现妈妈对子女的深深爱意？