约15870字。

　　2013届高考语文诗歌鉴赏复习教案
　　安徽省宿城一中 蔡翔
　　诗歌鉴赏教案之语言
　　炼字篇：
　　【引入】（2012四川卷）子 规【注】
　　[元]曹伯启
　　蜀魄曾为古帝王，千声万血送年芳。
　　贪夫倦听空低首，远客初闻已断肠。
　　锦水春残花似雨，楚天梦觉月如霜。
　　催归催得谁归去，唯有东郊农事忙。
　　【注】子规：即杜鹃，又名蜀魄、蜀魂、催归，相传为古蜀王杜宇所化。
　　1）本诗第二联中的“空”字极富韵味。请结合诗句简要赏析（3分）1）答案：“空”字既传神的描绘出贪夫卷听却不得不听的矛盾之态，又形象地表达出了贪夫徒劳无奈、难以排遣的惆怅之情。
　　【总结】解题的思路为：
　　1）释义析理：解释该字在诗句中的语境义。
　　2）还原画面：结合诗歌的有关内容还原该字所描述的景象。
　　3）抓住关键：要注意实词中动词、形容词的新奇用法，也要体会虚词中数词、连词、副词的特别意味。
　　4）明确重心：一定要点明该字烘托了怎样的意境，表达了怎样的情感,或在全篇结构上起着怎样的作用。
　　【答题步骤】第一步，指出该字，或解释该字在句中的含义。第二步，简要分析：展开联想，把该字放入原句中描述景象，或点出该字烘托了怎样的意境，或表达了什么感情。
　　【评价诗歌语言的常用术语】古诗语言风格主要有清新、绚丽、平淡、明快、含蓄五种。
　　质朴 淡雅自然 苍凉 低沉 苍劲 生动形象 沉郁顿挫 淡笔勾勒 舒缓 悲凉雄健 雄浑 准确 浓墨重彩 艳丽多彩 含蓄蕴藉 富有哲理 清新明快，平淡有趣 简洁巧妙，入木三分语言凝练，生动传神  属对工切，声韵和谐 低回婉转，沉郁深微 娓娓而谈，庄谐杂出 自然宏丽，饶有风骨音节和谐流畅，语极工整 朴实无华，淡雅含蓄炼字精巧，悠扬轻快，行云流水 含蓄隽永，精巧蕴藉清而不淡，秀而不媚，柔和隽永，色调和谐 通俗生动，平易炙热 惟妙惟肖、字字是泪，声声哀叹，感人至深
　　【高考例题】（2012安徽卷）
　　最爱东山晴后雪①  ［宋］杨万里
　　只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。
　　只爱东山晴后雪，软红光里涌银山。
　　［注］①本诗为《雪后晚睛，四山皆青，惟东山全白，赋<最爱东山晴后雪>二绝句》中的一 首。
　　请赏析“软红光里涌银山”中“软”、“涌”二字的妙处。（4分）答：“软”字以触觉写视觉，通感的手法，生动地写出了夕阳余晖可感可触、柔和温暖的独特美感；“涌”字运用比拟手法，形象地描绘出夕阳红光映照之下，白雪覆盖的东山如银涛涌出的奇丽景象
　　【高考例题】（2012湖北卷）
　　送邹明府游灵武   贾岛