高考复习古代诗歌鉴赏学案1:山水田园诗鉴赏

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约5480字。

  高考复习古代诗歌鉴赏学案1: 山水田园诗鉴赏
  学习目标: ①了解归纳山水田园诗词的相关常识。
  ②掌握鉴赏山水田园诗的基本方法。
  一、山水田园诗思想情感
  ㈠ 热爱自然,钟情山水
  1.表现对闲适恬淡的山水田园生活的热爱的诗歌中常描绘的景物有:
  炊烟、桑麻、桑榆、桃李、麦苗、葵藿、豆苗、菊花、鸡、犬、禽雀、眠蚕
  2.这类景物的共性特点及情与景的关系:
  这些景物都与田园生活密切相关,这些景物组合在一起,清新优美、宁静和谐、富有生活气息。(与官场的污浊和紧张压抑形成对比,与诗人身处其中的悠闲自在和轻松愉悦的心情是和谐统一的。)
  ㈡ 厌恶官场,向往隐逸,淡泊宁静,志趣高远
  1.常出现的景物有:
  野径、古木、荆扉、柴门、空林、空山、鸾鹤(仙灵之鸟,超凡脱俗)、孤云(孤高傲世)、禅房、古寺、暮钟
  2.常出现的人物有:
  五柳、接舆、伯夷、叔齐、寺僧、道人、林叟、樵夫、幽人
  3.这些景物和人物的共性特点:
  远离尘俗,清幽静谧、清冷荒僻(这与官场的明争暗斗形成对比,这些景物组合在一起,为诗人营造出一片清幽静僻,远宁尘俗的天地,与诗人超然世外、宁静淡泊或自甘寂寞的情怀是和谐统一的)
  ㈢ 感情复杂,不一而足。
  作者在诗歌中表现的情感不止一种,往往是闲适、寂寞、岁月流逝、报国无门、远离他乡等二种或多种的并存。还有一部分诗作反映农村生活与人民生活的贫困,或揭露封建剥削(主要是范成大)
  二、方法总结:
  ㈠把握形象的特征和寓意。
  ㈡体味诗歌情景交融的意境。
  三、写景的方法
  ①描写角度——如近景与远景、俯视与仰望等。观察者所处的方位不同,角度不同,俯视,仰视,远眺,近看,视觉形象会呈现千姿百态,变化万千。如“野旷天低树,江清水近人”作者采用了远近结合的手法。
  ②描写顺序——如从外到内、从近到远等;
  ③描写方法——如正面与侧面、实景与虚景结合(现实与想象、神话,以实衬虚或以虚衬实)、动静结合(以动衬静、以有声衬无声)、粗笔勾勒(白描)、远近结合、点面结合、五觉(感觉、听觉、视觉、味觉、触觉)结合、声色结合等。

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